第159章 他是誰？（加更求月票） (第1/2頁)
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第二天，週六，依然上課。
方柏剛進教室，班裡學生看到他就湊過去問：
“班長，聽說你昨天跟校領導在校園裡一起考察。”
方柏看到幾個班委也湊過來問下進展，放下揹包後，先抿了一口溫開水。
周圍學生眼巴巴地看著他，方柏這不緊不慢喝水的樣子讓他們急不可待想知道答案，個別同學都想掐他脖子。
方柏潤下嗓子後，才說道：“昨天跟校方商量了，超市地皮的事解決了，就在3號門附近新建一個佔地面積五百平方的一層樓超市，過段時間就可以開工建設，其他事情就交給你們了。”
話音剛落，班裡學生轟動起來了。
“牛比啊！”
“班長出馬，果然不同凡響，直接搞定校領導！”
“慚愧，讓班長出馬了，但沒班長，這種事我們還真搞不定。”
眾學生拍馬屁歸拍馬屁，但不得不佩服，竟然能夠拉動校長及其他校領導陪他逛校園，給他們勇氣，也沒說服力啊。
當然，他們非常好奇班長到底如何說服校領導的，只是看到班長坐下來立馬拿出筆和紙，又開始畫圖，不好意思打擾散開了。
不少同學吐槽他，天天畫圖，一上課就畫，下課除了跑下wc，業餘時間還是畫圖，整天沉迷在畫圖中，這都不累的嗎？
難道畢業後，他們也是這樣子搞設計的？
如果方柏知道同學的想法，可以十分肯定地跟他們說：“一般做專案的情況下，設計師就是整天畫圖，還經常加班，就是一個畫圖機械人。
沒錯，就是畫圖機械人！”
很多學生報考機械這個專業，哪知道未來搞什麼啊，還以為搞設計就是坐在辦公室前畫畫圖而已。
想的也沒錯，問題就是有專案時趕進展，車間等著下圖，一般都要加班。
實際情況，大多機械畢業後搞銷售、工藝、現場管理，純粹從事設計的只是一部分，如果進機關事業單位工作，去搞宣傳工作和工會工作都有可能。
方柏很快沉浸在畫圖工作中，他的地泵設計圖，還要畫一段時間，估計十一月才能搞完。
沒有軟體和計算機，畫圖工作要慢許多，特別是修改非常麻煩。
計算機上修改直接刪除，而在素描紙上畫圖那得拿橡皮擦一點一點地擦，要不直接拿張白紙重新畫。
在cad上一兩週的工作量，手工畫圖那得一兩個月才行。
方柏從八月份就開始準備地泵的資料，開學後才開始真正畫圖，一個課就畫，不管啥科目。
畫圖畫累了就聽下老師講課。
如果沒有金手指，他畫這個地泵設計圖，工作週期得加倍。
有金手指的好處就是，只要修改一個資料，只要與這個資料相關的，就能探測出其他相關圖紙需要修改哪一些。
這跟未來三維圖一樣，改一樣資料，其他相關結構也跟著變化。
但方柏的金手指更厲害，結構變化之後，還能極快知道哪裡出問題了。
設計師最怕修改一處資料，牽一髮而動全身，還容易漏修圖紙，造成加工出錯。
一天時間過得賊快，第二天週日難得休息。
下午四點，
學校舉行新生開學典禮大會，所有大一新生都要參加。
今天陽光明媚，涼風徐徐。
申城交大足球場上擺放了一些條幅，條幅上有字型“熱烈祝賀1991屆新生報到”。
足球場舞臺背景是大面積幕布，上有字型“1991級新生開學典禮”。
臺下兩千多名大一本科生整整齊齊就座等待開始，離正式開始時間十點鐘還有十幾分鍾。
新生按照學校的要求，穿上剛發下來的軍訓服，從觀禮臺上看極是壯觀。
方柏同樣穿著軍訓服，此時他坐在舞臺第二排座位上，他座位左邊就是校方工作人員，右邊是大二學生代表吳燕妮，是校學生會副會長。
吳燕妮不知道方柏有什麼厲害之處，竟然能夠坐在這裡，但讓她驚訝的是，方柏竟然在看英語技術資料，而且還真投入進去了。
牛比呀，果然能坐在這裡的學生都不一般。
當然，這也指她自己。
校運會女百米冠軍，會跳舞也會吹奏簫管，成績年級前二十名，交際能力強。
吳燕妮好多次想與旁邊這位學弟聊一聊了，但一直插不上嘴。
