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起全是文字的簡冊，帶那麼多容像和地圖之正史的確要——好——看——多了。’帶一抹了悟的微笑，天子彎腰牽起侄女的小手，往長案方向走：“阿嬌，阿母可教汝識字？”
女孩搖搖頭。皇帝的嘴角不自覺向上翹：他似乎看到自己姐姐一臉滿不在乎的表情。皇姐館陶長公主對筆墨上的學問，一直興趣寥寥——男孩子或者還好些；至於女兒，長公主態度堅定地認為那是‘那是浪費時間和精力’。
‘認字？聽說是很了不起的事情哦！’陳嬌大眼眨巴眨巴，若有所思：皇帝舅舅在想什麼呢？看上去很高興很好說話的樣子……
“識字也。阿大，教嬌嬌識字否？”阿嬌兩隻小手牢牢抓住天子舅爹，搖啊搖，甜甜糯糯的童音比沉香的美酒更醉人：“阿大教嘛……阿大吶……”
天子被晃得很愉快，彎了眉，眯了眼——有必須拒絕的理由嗎？當然沒有咯^_^
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把小侄女安頓在長條案前，天子落座案後，隨手拿過幾張素帛給陳嬌，又挑了支最細最輕的筆放進侄女手心。
掰開或按下小女孩粉嫩圓短的手指，接著調整手腕施力的方向，再確定手肘擺放的位置，還有腰身的姿勢，天子一路做一路囑咐：“……執筆，行文，當如是……”
“唯，唯……”阿嬌嘴裡答應，一舉一動照著大舅爹的吩咐來。
天子提筆，在帛上寫了個‘日’，向前推到陳嬌面前：“日，金烏在天。”
嬌嬌翁主接過，照葫蘆畫瓢般劃拉一番，將作品推回給天子：“日，金烏在天……阿大……”
皇帝看看，讚道：“善！”很好，一點都沒錯呢。
劉啟陛下又寫了個‘旦’字：“阿嬌，日出則曰‘旦’。”
“嬌嬌知之，知之……”館陶翁主很誇張地雙臂一張，比劃出‘圓日升騰’的架勢。手中筆頭甩處，墨滴徑直濺上御前內官的衣襟，留下一長串顯眼的汙漬。大內官躬身嘿然，不敢擦^_^
天子修長的手指，戳戳侄女飽滿的額頭，責怪聲中笑意隱隱：“不可分心，寫！”
“唯，唯。”陳嬌乖乖低頭寫字。
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沒一會，成了。
作品，還是被平推至皇帝舅舅眼前。而天子這回，卻凝滯了——字的筆畫數，不多也不少，正確無誤；只是，地平線怎麼跑太陽上面去了^_^
對面，女孩仰望著敬愛的大舅爹，漂亮的大眼中閃動的全是希望和期待——這表情皇帝陛下再熟悉不過，阿嬌在等表揚呢！
只片刻，皇帝就明白了關鍵所在，忍不住低笑連連。
招招手，天子把小侄女叫過來，並排坐在自己身邊。右手握住阿嬌的右手，在新帛上一筆一劃地教：“豎，橫，折……”最後，以‘日’下的一橫結尾。
“咦？”小陳嬌分別拿起前面寫的和剛寫好的，顛來倒去對照著看。眉間糾起一個可愛的皺褶，費解地問：“阿大，二者相同乎？”
“非也，不同，大不同。”天子提前阻止了侄女的追問，告誡道：“阿嬌謹記：‘字’有定式，皆因襲前例。習文之人，不可擅亂，不可自專。”要是每個字都解釋一遍構成和為什麼這樣寫，還怎麼教啊？全天十二個時辰都不夠。
“哦，哦！唯。”陳嬌沒再問下去，只點點頭按舅舅的要求寫——把地平線畫在太陽的下邊。
天子旁觀，怡然，大為滿意：知進退、肯受教的孩子，教起來輕鬆，也更討人喜歡。
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須臾，天子給筆添了添墨，為阿嬌寫下第一個要學的句子，共八個字：國之大事，在祀與戎。
筆尖輕點，劉啟陛下一個字一個字解釋給侄女聽：“國者，築城郭，居君王……”
“國者，築城郭，居君王……”天子講一句，小阿嬌就跟一句，手裡抓的小筆橫、撇 、豎 、那地依序描摹。
收好最後一筆，館陶翁主側頭向著天子舅舅：“阿大？”
皇帝仔細檢視，頷首贊曰：“大善。”
雖然，筆法稚嫩。雖然，每個字的形狀，多多少少都有點比例失調、奇形怪狀。雖然，嚴格講起來‘橫不平’‘豎不直’‘撇太高’‘折成圓’類的小毛病真的很多。但，好歹字字筆畫齊全，沒任何丟三落四的情況出現——對一個如此年幼的初學者而言，這絕對是罕見的好表現了。
受到來自皇帝舅舅的誇讚，小人兒花枝亂顫，快樂得都快飛起來了。
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一名內官進來，
