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屬相與命運（2）
阿憶的信件往往是公開信，動不動就把給姐姐妹妹的信件滿世界群發。前幾天收到一封他指導研究生讀書的信，措辭嚴峻地吩咐學生一定要讀兩本書，一本是《社會學》，另一本是李普曼的《公眾輿論》。不過他一急，把書名寫成《大眾輿論》了。這充分說明阿憶是個軟心腸，在學生面前虎起臉來，自己心裡首先緊張。學生是根本不怕這樣的導師的，因為能夠感覺到老師自己正暗暗掐著大腿呢。不像我，平時跟學生嘻嘻哈哈，只要稍微一繃臉，管教學生渾身篩糠。當學生的一定要自覺，不能等著老師批評到頭上。我只要聽到老師批評某種現象，首先就反省自己，有則改之，無則加勉。所以，我一生中受到老師的批評屈指可數，而且其中多數都是冤枉的。
阿憶指示學生必讀的那本《公眾輿論》，恰好我正在看。這確實是本權威著作，不但搞傳播學的要讀，一切知識分子都該讀。也好知道所謂公眾輿論都是被操縱、被愚弄、被利用的，世界上根本不存在什麼自然狀態的民主輿論。我們既要反抗暴君的專制，更要反抗愚眾的專制，自由和民主，只能存在於反抗中。
2006年11期《國外理論動態》發表德里克評毛澤東的發展理論。美國的著名中國問題研究專家德里克認為，毛澤東在20世紀50年代提出的富有遠見的發展理論，能夠避免當前世界上主導性的發展模式的很多弊病。這種理論關注自力更生，地方經濟、可持續發展以及平等和公正的社會關係的建立。今天中國要解決全球化帶來的一些負面影響，如對全球市場的過多依賴，階層不平等、性別不平等以及城鄉不平等和地區不平等加劇和生態危機等問題，需要重視毛澤東在發展理論上的有遠見的思想。
2006年第6期《徐州師大學報》開篇是於楊、孔繁嶺的《留日學生在南京政府中的地位及對中日政策的影響》。文章以具體的資料統計說明，國民黨中央執委會中，留日學生佔委員的近1/3，佔常委一半以上，國民黨政府委員中，留日學生佔，15任行政院長，9人次留日，內政外交實權，大多掌握在留日學生手中。這群官員的雙重日本觀，對國民黨政府的中日政策產生了決定性的影響。其中或者是大小漢奸、或者是悲觀絕望者，或者是消極抗日、積極###，表面抗日、暗中勾搭，完全沒有起到一個良性政府的保國護民作用。國民黨中積極抗日的主要是中下層愛國官兵，由於沒有中央的正確指導，白白犧牲了千萬熱血青年的生命，喪地千里，棄民水火。卻反過來攻擊共產黨擴大武裝，真是無恥之尤。這個教訓今天還是值得思考的。
2006年第9期《今古傳奇》第一篇《萬水千山隔不斷》寫殷成福老太太的傳奇一生。她全家八口參加長征，隻身過草地，九死一生，卻忽然騙兒子脫離革命隊伍，回鄉隱居。解放後毛主席點名接見，她卻裝病不去。這一期的《“冬眠”中的林彪》也不錯，林彪解放前後並非裝病，確實是病得生不如死，抗美援朝本來要林彪掛帥，林辦已經接到通知，軍裝等用品都換了。後來又決定讓粟裕掛帥，粟裕也在病中，趕緊上表請辭，最後才決定了彭大將軍。第五次戰役打得不太順利後，毛主席曾考慮換帥，林彪到瀋陽召集了一群大將開會，認識到要最終徹底打敗美國，必須建立強大的現代化國防工業。可是林彪三個月後身體又不行了，就讓老彭善始善終了。確實，中國軍隊素養很高，就是硬體差點，現代化水平如果提高三倍，打美國沒問題；提高兩倍，打日本沒問題；提高一倍，打###沒問題！
2006年第9期的《國外理論動態》上發表了三篇談印度共產黨的系列文章，指出印度共產黨之所以能夠在八千萬人口的西孟加拉邦和其他地區獲得選舉勝利，是因為堅持了社會主義的基本原則，即推進民主，發展經濟，維護工農利益，在衛生、住房、教育等方面取得了快速進步。我看還有一條，就是對資產階級執政黨採取了既合作又鬥爭的靈活策略，在反對公共資源私有化的同時，用事實向群眾證明了社會主義的優
