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最為不幸的事情終於發生了。
且就發生在語文課代表的身上，這種事是很令人匪夷所思的，理科的老師如若遇到棘手的問題大都是要先找文科課代表的。這就是階級的產物，是永遠存在矛盾的。除非有那麼一天，不用學習了。
不過這種事情是幾乎不可能發生的，這就要那些課代表先夭折了，而後才是我們這些後生。
不過最為不幸的就是：在數學老師嘴裡的口水發生絕堤之時，語文課代表堅強了數秒鐘後，委屈的淚水還是傾瀉而下。
最委屈的是就是她的語文成績也不是很好。
這的確是很委屈的事情。
這次語文老師出的作文題目，毀滅能力波及範圍之廣，摧毀潛力發揮的淋漓盡致，這麼有功力的問題，我想應該是老師在自家的單人床上閉關狂想了七天七世紀方才憋得出來的啊！
其題目就是：關於“跑題”的作文。
其結果就是造成所有的參與同學的作文全部跑題。
我們就是這樣混沌一生，什麼都是掌握在別人的手裡，這是極其悲慘的事情。
此老師的最大特長就是超乎每一個人的健忘能力，我們幾乎沒有寫過任何有關於語文的作業在那三年的時光裡，這是我完全喜歡那三年語文課的主要原因。
深秋匆匆溜走，我們商鎮二中的花也分批凋謝，這就像是我們一樣分批畢業，最後分批死掉……
班長開始點名上學，從那一刻起。這似乎是班長的天職，這是一種怎麼都無法說出的無奈。
商鎮二中的班長几乎全是垃圾一樣入目不堪的東西，這一點要比不堪入目還要難受，對於我們來說。不堪入目是你想看就看兩眼不願看就可以不看的隨便，入目不堪是你原本不想看他們卻每天都在你眼前洪晃的無奈。
似乎只有我們班的班長是垃圾中的可再利用的垃圾，不過你要用心去體會他所做的一切；這完全就像是有的人參加過的高考，什麼都沒考上一樣垃圾，而後又死不悔改跑去參加成人高考一樣，在從垃圾中挑選還可以利用的垃圾一樣。
高考本來就是垃圾箱，我們還要跳進裡面去裝精品，垃圾一樣令人厭惡的人做垃圾一樣令人作嘔的事情。
法國有個凱旋門。
一天，
人們都在那幾乎拼命的擠，少數的活了下來，多數的被那些人踩在腳下。然而他們並不知道，就在凱旋門的兩旁就是一片開闊得足以令神7開上天的墓地。
在我生活的世界裡，什麼樣的路都有，就是沒有讓出來的路。沒有人讓，那就只好去擠了……
在我生活的世界裡，那些可憐的人們又要玩命的擠了。誰擠誰花錢啊，死掉的就相當於花錢葬在這墓地裡，倖存的繼續去擠，地點是天安門。
這很象小時候玩的擠香油，不同的是，那時擠得開心，這時擠的開瓢啊！
都多少年了，一直就這樣的擠，就像是一年一度的秋決。有的死了，有的還活著，等到來年在做。
馬上就要開始了，因為以前就這樣，我想以後也沒多大的變化。理由很簡單：沒人敢走那無人的墓地。
如有發現，罰款500歐元啊！
這就是我們一直在做的事情——沒事硬擠。
一直在囚奔，四處碰壁的衝出四面高牆，即便一死，也要身首異處的得到自由。年輕人大都是這樣想也是這樣做的，不過做與不做都是一個樣，這讓我們很困惑。
這就是我們這些垃圾做的垃圾事情……
不過我們仍舊要去做，除非明天就是世界末日，我想。往往我們都是揹著一座城池在這個荒謬的世界裡漂來漂去，這就是我們這些年輕人每一天在重複反覆做的已經做過的事情，這是怎樣的荒謬，原因就是這個世界都是很荒謬的在變，這是極度可笑的對於我們來說。
不過我個人一直以來就覺得年輕就得漂。
當天夜裡同桌在回家的路上跟我說，出作文題目的人就是吃飽了撐的沒事做，一天早上終於憋出來一個怪的來，之後就等著同學們趨之若雞的集體跑題。
我想這就是戲劇誕生的最原始方法。
我一直以來都認為戲劇這個東西根本就不是文學的孩子，戲劇之所以能夠生出來，那簡直就是99％的意外外加1％的誤會，這就是誕生出戲劇文學的綜合因素。我想……
回到自己的床上順其自然的作了一個盲目的夢，而後這個夢時而就來看望我這個仍舊迷茫的人，就這一點我著實應該感謝那
