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以前的經歷有關，現在他的智商更高，已經有一百五十七了。”
劉硯道：“心理完全封閉，是什麼意思？”
心理醫生道：“如果你們先前說的都是實情，這種情況非常罕見，戴星被他撿到的時候，相當於從零歲開始，但他的智商非常高，你介意把你們第一次見面到現在，他的成長情況說一下嗎？”
張岷紅著眼眶，把情況大致說了。
心理醫生沉吟片刻，而後說：“或許他最開始不說話，是在學習，他的大腦，幾乎處於一片幼兒的空白期。”
張岷說：“是的，剛開始他一直看著我，模仿我的動作。”
心理醫生：“非常罕見……如果一切屬實，他的思考分裂成兩個人格，第一個人格相當於五到十歲，高智商，低情商的小孩，同時又受到一種奇怪的狀況影響。他有豐富的求知慾，但很少發問，全用自己的知識體系來生硬解答。”
“第二個人格則是他的原本人格，這個人格就是他現在的性格狀態，第二人格在被你收養的時候陷入了沉睡，但從十一歲到十六歲的這段時間內，所吸收的知識，以及與人相處的經驗，都被儲存在第二個人格的思考體系裡。”
劉硯與張岷都是沉默不語。
心理醫生道：“這個案例很有指導性作用。”
劉硯說：“我通俗一點說說看，他有兩個人格——決明和戴星，最開始的戴星人格只有十一歲，在失憶的時候休眠了。呈現出另外一個人格決明，決明醒來的時候也只有十一歲，這是被某種力量影響後的結果。”
“而且無論決明遭遇了什麼事，社交能力和人際交往都沒有任何經驗增長。但這些經驗被總結，分析後，全部灌輸進了戴星的沉睡人格里。”
“現在決明不見了，戴星甦醒，於是他的表現完全符合一個十六歲的少年心態。”
心理醫生點頭道：“可以這麼說，還需要綜合他的家庭環境，成長條件來分析。我無法提出太多結論了。”
劉硯點頭道：“謝謝您。”
張岷依舊沉默地坐著，而後抬頭道：“另外一個人格去了哪裡，能找回來麼？”
心理醫生說：“我……剛剛就反覆強調‘如果一切屬實’這個前提，因為決明人格我是根據你們的總結，和這份報告假設出的，事實上在測試中完全沒有發現任何異常。我的這個推論，一直建立在‘你們說的現象’上，而不是測試表明的情況。”
劉硯：“我明白了，也就是說他現在一切正常？”
