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“大將閣下，這是英國的空軍中將休.道丁，他在拍攝我們的ju.89和do.19，拍了很多照片。”
“這位是法國的戴高樂上校，他是《建立職業軍》一書的作者……”
“我看過他的書。”赫斯曼打斷了正在將一張張照片放在自己面前的蓋倫中校。
在這些外國軍官仔細觀察德國武器裝備的時候，他們自己也是戰略欺騙局的觀察物件，都被拍了照片。
“他在看坦克？”赫斯曼看著照片上的戴高樂，“他的腦袋低著。”
“是的，他的確在看坦克。”蓋倫中校說，“他對我們的裝甲車和摩托車也很有興趣，都拍了照片。不過他身邊的甘末林上將卻對我們的轟炸機很有興趣。”
“哦。”赫斯曼點點頭。甘末林嘛，很好的一個對手，估計已經被戰略欺騙局給欺騙了。
“這是波蘭的隆美爾少將。”
又一張照片放到了赫斯曼面前，上面是個穿著式樣古怪的波蘭軍服的中年人，長得非常英俊。
“隆美爾？”赫斯曼一笑，“波蘭也有個隆美爾，他和埃爾溫.隆美爾不會是親戚吧？”
“實際上波蘭有兩個隆美爾將軍，”蓋倫笑道，“這個是位‘旅將軍’，相當於我們的少將吧。”
波蘭的將級軍銜有“兵種將軍”、“師將軍”和“旅將軍”三級，再上面就是元帥。不過外國人習慣性稱他們是“上將”、“中將”和“少將”。
“他名叫卡羅爾.隆美爾是雷茲-希米格維元帥的親信，”蓋倫說，“他是波蘭軍團出身，非常不錯的騎兵指揮官，還得過奧運會馬術季軍。”
“奧運會季軍？”
“是的。他是個馬術高手，不過卻沒有經過正規的軍事教育。”
蓋倫中校想了想，又說：“在波蘭軍中。從上校往上，就很少有正規軍事學校出身的人了。很多都是世界大戰前參加畢蘇斯基的‘步兵協會’的平民。只接受過最基礎的軍事教育。”
“這是波蘭軍隊一大弱點，”赫斯曼笑了笑，“我們這些人都是學了十年以上軍事才步入職業軍人生涯的，而他們其實都是外行。”
“他們計程車兵素質也不行。”蓋倫中校說，“根據波蘭人自己的統計，20年代初，原屬於奧匈帝國和俄國的波蘭聯邦土地上的成年人，識字率不過50%到60%。原屬於德國的土地上的成年人。識字率高達99.4%。”
人民受教育程度高是德國在二戰中的一大優勢，這讓德國士兵可以比其他國家，特別是東歐國家計程車兵更快地掌握先進和複雜的武器系統。
“一幫文盲，給他們機械化也不會用！”赫斯曼輕蔑地冷笑，“蘇聯人呢？這次是誰來了？”
“是蘇聯的亞歷山大.亞歷山德洛維奇.諾維科夫空軍上校，”蓋倫中校摸出一張照片，指著上面的人對赫斯曼說，“他正在用望遠鏡看我們的ju.89和do.19。”
“斯大林很快就會提出購買的，”赫斯曼端起辦公桌上的咖啡喝了一口，“這些先進武器就是他的玩具。看見了就喜歡，喜歡了就想要。”
ju.89和do.19當然是可以出售的，只要斯大林肯用石油和有色金屬來換。不過蘇德航空技術合作卻早就中斷。並且沒有一點要恢復的意思。
“另外，”赫斯曼輕輕轉動著手中的咖啡杯，“《黑色方案》擬定好了嗎？”
《黑色方案》是一份進攻波蘭的虛假方案，由赫斯曼的三個心腹，總參謀部情報部長（是軍事諜報處、戰略欺騙局的上級主管，同時也負責和國防部的部務司共管中央保安總局）蒂佩爾斯基希中將和總參謀部第一總作戰官哈爾德中將，以及蓋倫中校三人共同負責的。
雖然是個虛假方案，但還是要照著真實的作戰方案來弄，需要各種各樣的事情都考慮進去。還要準備幾個預備方案。
而這個假方案的作戰思路，則是沿襲了第一次世界大戰末期的打法——坦克掩護步兵。在一個非常寬闊的正面發起進攻，大炮也會像1918年時那樣運用。集中數千門大炮在坦克和步兵的總攻前轟上一個禮拜。
而在坦克掩護步兵突破後，也不會有什麼“閃電戰”，而是“教科書”式的緩慢推進和包抄。機械化部隊也不會狂飆猛進，而是要和大部隊一起行動，在陣地進攻中扮演突擊隊的角色。
變化還是要有的，主要在空軍的運用上。飛機將成為決定戰爭勝負的重要因素，不僅會動用戰術轟炸機對波蘭的道路和波軍的陣地、集結
