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紫應該沒有騙自己，而且，從這一偏隨想錄來看，寫的也是上課的事情。如果對方是一位大家或者某位知名大學教授，他哪裡會閒著蛋疼，沒事寫什麼上課。要上課，也是他給學生上，不是他聽哪位老師的課。
心裡又驚又喜，驚的是這一篇隨想錄證明了凡塵的身份，喜的是，沒想到，自己居然挖到了一個如此不可多得的天才。不，這哪是什麼天才，未來指不定又是一方學術大師。如果繼續混個幾十年，未來成為華國文學泰斗級的人物，也不是不可能。
如此文章如果不拿給世人看一看，還真是暴殄天物。
也不二話，孫在安便將這一篇隨想錄，放在了最新一期的青少年報。
……
青少年報做為國內為數不多的專注青少年教育的報紙，在國內有著很大的影響力。同時，因為青少年報緊貼青少年，又有國內知名作家每日寫稿，一時成為國內青少年必訂的報刊之一。
與往期一樣，很多學子包括家中有學生的家長都在第一時間將最新一期的青少年報購買回家。
做為家有一位高中生的家長謝建文，也是如此。
“小志，最新一期的青少年報給你買回來了，沒事多看看報，你看，那什麼郭城韓進當年也是從青少年報出去的，如今已成為一流作家。老爹也不指望你能成為他們一樣的存在，但多看看報，學習一下他們的思維也是好的，別整天就想著玩。”
“好，好，好，老爹，我現在就看。”
兒子謝志看到父親又是囉嗦，連忙點頭，將青少年報拿起。
只是看了十幾分鍾，謝志就有些頭暈。
寫的都是些什麼，天天教育來教育去，講一些大道理，看得都煩了。
謝志雖說對青少年報不反感，但最討厭的就是青少年報裡面所說的大道理。而且，這些大道理還不是由學生說的，是一些知名作家，或者是知名教師，學術大師們說的。這種內容，謝志在學校的時候已經聽得太多了，如今又來看一遍，頭都會暈死。
對了，前幾期不是有幾位高中生寫的稿子嘛，寫得就很有意思，怎麼不見了？
找來找去，謝志也沒有找到。
本不想繼續看，但無奈父親一直盯著自己，只好又將目光放在青少年報。
隨想錄之一，上課小事。
看了好一會兒，謝志突然發現了一篇比較有代入感的文章。
這篇文章也是學生寫的，而且寫的是上課，謝志一眼就對這一篇稿子很感興趣。
吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！
老爹，這句話是什麼意思？
看到這裡，謝志有一些不知道這句話是什麼意思，便問起了師範大師畢業的老爹謝建文。
“臭小子，早跟你說，沒事就多讀點書，你現在都高一了，連個文言文都翻譯不出來。看老爹的……”
謝建文瞪了兒子一眼，然後搖頭晃腦的開始翻譯。
“這句話的意思說的是，人的生命是有限的，知識是無限的，用有限的生命去追尋無限的知識，那就會掛掉。”
結果，這一句話剛翻譯完，兒子謝志突然跳了起來，“哇，老爸，你翻譯的太好了。我也覺得生命寶貴，活一天就少一天，用有限的生命去學無限的知識，實在是太不划算了。老爹，這份青少年報給你了，我準備去用有限的生命好好的與同學們聚一次。”
將青少年報一扔，謝志揚長而去。
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