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“我打算在每個鎮建造一所蒙學，每個縣至少建造一所中學！”金鋒答道。
“這麼多？”陳佶瞪眼。
交通和通訊都很落後，為了方便管理，不管是郡縣還是鄉鎮，轄區範圍都比金鋒前世要小一些。
就連陳佶這個皇帝都不知道大康有多少鄉鎮。
但是他知道至少要超過五位數。
按照金鋒所說，每個鄉鎮都建立一所蒙學的話，那不就至少要建立過萬所學堂？
“陛下，一個鄉鎮一所蒙學多嗎？”
金鋒說道：“就算是偏遠小鄉鎮，全鎮所有孩子加起來，總能有幾百人吧，建一座學堂是最少的，有些富庶的鄉鎮，恐怕要建立兩所三所才行。”
其實金鋒的目標是和前世他小時候一樣，在每個村建立一所小學，每個鎮至少建立一所中學。
這樣才能實現他普及教育的理想。
但是考慮到大康的實際情況，金鋒只能退而求次，先在每個鎮建立一所小學，然後再徐徐圖之。
這是個長遠計劃，金鋒準備花十年，甚至二十年來實現這個目標。
“讓大康所有孩子都能讀書，國師的胸懷令左某欽佩！”
左之淵對著金鋒拱了拱手，隨後嘆息道：“但是國師可能不瞭解百姓，就算國師在每個縣都成立了不設門檻的學堂，百姓恐怕也不會送孩子去讀書，他們花不起這個錢，而且孩子還要幫家裡幹活啊！”
封建時代，為什麼很多人家明明養不活那麼多孩子，卻還使勁生？
金鋒之前一直認為是缺乏娛樂方式和避孕措施導致，但是在大康生活了一年多，他漸漸明白事情並非如此。
首先，在此時的大康，拳頭大於律法，只要不鬧出人命，鄉村矛盾基本都是在村裡自己解決。
你家裡兒子多，說話就有理，別人就不敢欺負你。
其次，以封建時代落後的生產條件和醫療條件，孩子夭折是常見現象。
陳佶生性風流，十幾歲就開始生子，到現在皇子公主生了一大堆，但是其中有大概三分之一都沒有活到第一個本命年。
享受最好生活物資和醫療條件的皇家尚且如此，普通百姓更不用說了。
很多夫妻生了十來個孩子，能有一半成功活到本命年就要謝天謝地。
所以在封建時代，本命年就是一道坎。
很多孩子是衝不過這道坎的，所以要多生一些。
而且封建時代養孩子和金鋒前世也不一樣。
前世養一個孩子要耗費家長很多金錢和精力，但是在封建時代，孩子超過十歲就要跟著大人一起下地勞作，十三四歲就可以成親，當成大人來用了。
十歲左右的孩子，要在家裡給父母做飯做家務，再小一些的，七八歲的要去拾柴火，五六歲的也要照顧一兩歲的弟弟妹妹。
在封建時代養孩子，成本要比金鋒前世小得多。
除此之外，還有徭役和兵役。
朝廷要興修水利，要架橋修路，都會徵集百姓來做免費勞力，不去就是犯法。
如果家裡只有一個勞力，這個人被拉去架橋修路，肯定會耽誤耕種。
要是被拉去當兵更完蛋。
花木蘭為什麼要替父從軍，不就是她家裡除了父親，沒有其他男丁了嗎？
要是她爹去當兵了，這個家就算毀了。
如果家裡有個十二三歲的兒子，這個孩子就可以替父親去參加徭役和兵役。
所以封建時代的百姓明知道自己養不活那麼多孩子，也會拼了命的多生。
大康現在這種情況，百姓別讓孩子餓死已經是極限了，誰會花錢送孩子去讀書？
所以左之淵聽完金鋒的話，雖然欽佩，卻覺得他有些異想天開。
“如果陛下開辦的學堂不收錢，或者只收很少的錢，百姓是不是就願意送孩子去讀書了呢？”金鋒反問道。
百姓雖然愚昧，但是讀書才有出路，幾乎是所有百姓都明白的道理。
大康讀書人金貴，去學堂找先生讀書，學費也很貴，很多百姓都花不起這個錢。
比如宿主的父親老鐵匠，明明可以靠手藝吃飽飯，但是為了供金鋒讀書，老鐵匠每天只能吃一頓粗糧。
“學堂不收錢，那怎麼行？”
別說左之淵，陳佶也被金鋒這個話嚇一跳：“國師，你知道你在說什麼嗎？”
“陛下，我知道這個很難，但是正因為難，陛
