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“教學？”
劉不群斜了方靈均一眼：“你不是找了這塊木頭嗎？雖然他很呆板，但是教導學生方面，的確有一手。”
“你說誰呆板？”方靈均一聽不樂意：“你這個離經叛道的傢伙，當年父親就不應該留下你！”
“先生既然留下我……”
師兄弟兩人你一言我一語地吵了起來。
金鋒看著爭吵的兩人，嘴角不由翹了起來。
雖然師兄弟倆不對付，但是方靈均在來之前就承認劉不群的能力，劉不群也沒有故意貶低方靈均。
這讓金鋒對師兄弟兩人的印象比鐵世鑫好了一大截。
兄弟倆越吵越兇，方靈均年紀大了，中氣不足，吵不過劉不群，氣得直接把鞋脫了下來，揚手去抽劉不群。
相對方靈均，劉不群要年輕得多，看起來正值壯年。
如果真動手的話，方靈均絕不可能是劉不群的對手。
但是劉不群嘴上喊得厲害，見師兄真的動手，嚇得轉頭就跑。
一邊跑還一邊喊：“君子動口不動手，三師兄，你還是讀書人呢，辯不過就動手嗎？”
“我要替父親清理門戶！”方靈均掄著鞋子在後邊追。
“傻愣著幹什麼，勸架啊！”
金鋒朝著鐵錘屁股踹了一腳。
鐵錘這才意猶未盡地上前拉住方靈均：“方先生，消消氣，消消氣！”
“方靈均，你要不是師兄，我肯定揍死你！”
劉不群指著方靈均喝罵。
“你再說一個試試！”方靈均揮舞著鞋子，氣得滿臉通紅。
“兩位都消消氣！”
金鋒趕緊跑到兩人中間勸架。
“金鋒你帶方靈均過來，是不是就是看笑話的？”劉不群沒好氣說道。
“劉先生誤會了，我真的是想請先生出山教學。”金鋒無奈說道。
他也沒想到事情會發展到這一步。
“據我所知，你西河灣只有一個學堂，方靈均去了還不夠嗎？”
“我目前正在籌備一座更大的學堂，需要更多的先生，而且我請劉先生過去，並不是讓先生教文科，而是請先生教理科！”金鋒解釋道。
“文科？理科？”劉不群還是第一次聽到這個名詞。
就連方靈均也放下鞋子，好奇看著金鋒：“金先生，什麼是文科，什麼是理科？”
“方先生，我理想中的學校，除了教孩子讀書識字之外，還會教孩子歷史、道德和律法、地理，以及物理、化學、生物等諸多學科。”
金鋒解釋道：“研究人文社會的學科，比如文學、歷史、道德和律法、地理，就是文科。
相反，研究數學、物理、化學、生物這些自然本源的學科，則稱為理科。”
文學、歷史、道德和律法，劉不群和方靈均知道什麼意思，數學雖然是第一次聽說，但是他們也能理解，應該是算術的另外一種說法。
可是地理物理化學和生物，他們完全沒聽過，也不知道什麼意思。
“地理包括自然地理和人文地理。人文地理，就是研究每個地方的人有哪些習俗和特徵，這樣就能更好的和當地百姓融合。”
金鋒解釋道：“自然地理研究山川大地的脈理，比如這座山是什麼時候形成的，山上的石頭為什麼有的是紅色，有的是灰色？
什麼樣的山下有礦藏，什麼地方適合種植莊稼，諸如此類的問題。
當然，等到以後人才足夠了，地理學還可以分出來一支專門研究氣候，比如老天什麼時候會下雨，會下多久多大。”
“我的天，這是研究天地大道啊！”方靈均驚得鬍子都翹起來了。
而劉不群則聽得兩眼放光，繼續問道：“那物理、化學和生物又是什麼？”
“物理簡單來說就是一門研究物質結構、相互作用和運動規律的學科。”
金鋒想了一下，指了指水車：“比如打鐵為什麼需要用火，水為什麼可以滅火？這都屬於物理學研究的範圍。”
“火克金，水克火，乃是天經地義，這還用研究嗎？”方靈均問道。
“當然，”金鋒說道：“比如煅燒礦石，需要很旺的火才可以，怎麼讓火燒得更旺，讓爐子變得更熱？這裡邊都有學問，也都是物理學研究的內容之一。”
劉不群也是鐵匠世家出身，他父親爺爺乃至祖上好幾代都是鐵匠，對於金鋒的話更容易產生共鳴，聞言連連點
