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方靈均看到書生們還沉浸在激動興奮之中，暫時也沒心上課，便決定先不講課了，為學生們介紹工具。
“綠柳，小寧，你們把文具也發一下。”
兩人又走進那個小屋，抬出來一個籮筐。
籮筐裡裝著一個個小布袋，每個書生一個。
開啟小布袋，裡面裝著三個本子，還有六支鉛筆和一把小小的刀子。
在布袋最下邊，還有三支石灰做的粉筆。
書生們不認識鉛筆粉筆，卻認識本子。
“嚯！白紙做的本子！”
“這也是給咱們用的嗎？”
“金先生真是太大方了！”
不少書生都忍不住驚歎出聲。
紙張在大康還是很值錢的，用來印教材，不少書生都已經覺得驚訝了，但是也能理解。
畢竟教材是可以重複使用的。
現在金鋒又給他們每人發了三個白紙裝訂的本子！
這在書生們看來，這種行為和用玻璃做窗戶一樣奢侈！
“我早就跟大家說過，金先生對教育事業非常重視，對你們也非常重視！”
方靈均趁機說道：“所以大家一定不能辜負金先生的期待啊！”
“方先生放心，學生一定努力學習！”
書生們紛紛開口保證。
也有一些比較活潑的書生，已經開始研究鉛筆了。
但是大康之前從來沒有過鉛筆，他們也研究不明白，便衝著方靈均問道：“先生，這又是什麼？”
“這是金先生髮明的一種新筆，叫做鉛筆！”
方靈均拿起一根削好的鉛筆揚了揚：“布袋裡有小刀，大家把鉛筆削成這個樣子，就可以在本子上寫字了。”
今天接觸到的震撼實在太多，書生們已經麻木了。
聽完方靈均的話，紛紛從布袋裡拿出小刀和鉛筆。
小刀和金鋒小學時常用的摺疊削筆刀差不多，但是對於書生們來說，同樣是第一次見。
“哎呀，這小刀好鋒利啊！”
“是啊，比我家祖傳的那把菜刀快多了！”
“這麼一把小刀，拿出去至少能賣十文錢吧？”
“別說十文，就算給我一百文，我也不捨得賣！這可是金先生送的，上面還刻了字呢，你捨得賣？”
“還有字？哪裡？”
不少書生馬上翻看小刀，果然在小刀背面發現一行小字：
華夏大學·金川師範學院第一屆留念。
這下再也沒有書生說出把小刀賣掉的話了。
這行小字證明了小刀的來歷。
金川師範學院第一屆留念，光是這個附加價值，就遠遠超過小刀本身的價值！
有了這個心理，書生們削鉛筆的動作都小心不少。
“鉛筆和咱們以前用的毛筆不同，這是一種硬筆，更方便攜帶，而且書寫速度更快，寫出來的字也更小，節省紙張。”
方靈均充當起了解說員。
書生大多都是十幾歲二十出頭的年輕人，不由被鉛筆吸引，紛紛開始在本子上嘗試。
“嘿，這個真的能寫字。”
“哈哈，祝兄，你寫出來的字好醜！”
“哎呀，怎麼斷了？”
“我的也斷了，好可惜！”
不斷傳出書生們的驚歎聲，讓教室變得和菜市場一樣熱鬧。
等書生們消化一陣，方靈均拿起教鞭敲了敲桌子，教室才安靜下來。
“接下來，我給大家講解另外一樣大家教學中要經常用到的東西。”
方靈均舉起一支粉筆：“這是粉筆，以後大家回去了，需要經常用到這個。”
說完在身後的黑板上寫下《鄉村詠懷》。
不得不說，懂書法的人就是不一樣，雖然才接觸粉筆不久，但是方靈均寫出來的字依舊瀟灑飄逸，極具韻味。
“這種粉筆書寫完成之後，可以用布塊擦掉。”
方靈均拿起一塊粗布，把黑板上的字擦掉，然後又重新寫了一遍。
“嘿，這個方便啊。”
“是的，一擦就掉，下回還能用。”
書生們紛紛從布袋底部翻出粉筆，放在手裡好奇觀察。
有些還忍不住在桌子上寫字。
課堂氣氛異常活躍。
這種情況下，想要讓他們靜下心來學東西已經不可能了，方靈均便放棄了
