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雖然還是有一些不自覺的學生，下意識跟隨韓棄敲打的鼓點節奏晃動身子。
可大部分，已經達到忍耐臨界點。
“好了好了！！”
亞力克當然不會讓這種臨界點真的爆發。
當先擺手叫停了韓棄，韓棄嘆息無奈也放棄。
那他又不傻，他怎麼會感受不到這種氣氛？
可是，或許自己也是欠考慮。
本來架子鼓就不能單獨演奏。
或者可以，但他沒到那種水平。
更何況也不可能唱歌對吧。
加上還有施耐德的珠玉在前。
還有對他的新式樂器新式詩歌的期待。
以至於一切全都反著來的，讓他此時的表演還沒結束就被叫停。
他能理解。
“什麼啊這？！”
“韓棄你是故意的吧？！”
“找死敢噁心我們？！”
“是覺得自己了不起了是吧？！”
“其實……我覺得挺有意思的。”
雖然是少數，但也有人表達了不同的意見。
韓棄摸摸鼻子，真是失敗啊，還是毫無懸念的失敗。
他倒是不在意成績，關鍵是，架子鼓的概念他比較想推動出去。
因為這不是鋼琴和吉他所能比擬的。
如果音樂中融入了架子鼓，那才叫一場革命。
而不是所謂的錦上添花。
暗歎一聲，看來只能潛移默化了。
自己也是異想天開。
既然本身就不是單獨演奏的樂器，而是要配合樂曲的。
此時表演不成功也無所謂。
韓棄轉身對著亞力克行禮，就要邁步回去。
“回來。”
卻被亞力克叫住。
韓棄不解回頭，亞力克似笑非笑看著他：“這還真是有了棄兒學校就不在意成績了是吧？”
韓棄茫然撓頭：“我以前在意過嗎？”
“喂太囂張了！！”
“導師你不取消他成績？！”
“沒錯別去棄兒學校給他上課了！！”
一句話又引起公憤。
但不怪韓棄。
顯然他們還是沒有平息，之前架子鼓“噁心”他們的怒火。(未完待續。)
