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我們關注靈商（SQ）：就是對事物本質的頓悟能力和直覺思維能力。高靈商代表有正確的價值觀，能分辨是非，甄別真偽。那些沒有正確價值觀指引，無法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越強，對他人的危害反而越大。
前谷歌全球副總裁李開復曾就此提出21 世紀現代企業對人才的要求：
在今天這個快速發展的世界裡，更多的人擁有了選擇和決策的權利，更多的人需要在不斷學習和不斷創新中完善自己，也有更多的人擁有了足夠使自己施展才能和抱負的空間……大多數人的工作不再是重複的機械勞動，也不再是單打獨鬥式的發明與創造。人們需要更多的獨立思考、自主決策，人們也需要更加緊密地與他人溝通、合作。
在21 世紀，現代企業最需要的不僅僅是個體上優秀，或只擁有某方面特質的“狹義”人才，更需要能夠全面適應21 世紀競爭，在個人素質、學識和經驗、合作與交流、創新與決策等不同方面都擁有足夠潛力與修養的“廣義”人才。如果把20 世紀企業需要的人才特質與21 世紀企業對人才的要求作一個簡單的對比，我們大致可以得到下面這張反差強烈的對照表：
20世紀最需要的人才 21世紀最重要的人才
勤奮好學 融會貫通
專注於創新 創新和實踐相結合
專才 跨領域的綜合人才
選擇熱門的工作 從事熱愛的工作
紀律、謹慎 積極、樂觀
智商 智商＋情商＋靈商
李開復博士提出的“智商＋ 情商＋ 靈商”很重要，不過還應強調一下“財商”（FQ）的重要性：
財商（FQ）：指理財能力，特別是投資收益能力。財商是一個人最需要的能力，但往往會被人們忽略。
目前，世界各地對孩子的財商教育都十分重視。例如在英國，兒童儲蓄賬戶十分流行，有1/3 的英國兒童將零用錢存入銀行。5~7 歲的英國兒童需懂得如何得到金錢，並懂得錢
的用途；7~11 歲便要學習管理自己的錢；11~14 歲的學生要懂得花費和儲蓄受哪些因素影響；14~16 歲的學生要學習預算和儲蓄，甚至要學習使用一些金融工具。
至於被譽為全世界最會做生意的猶太人，對不同年紀的小孩有一套詳細的理財教育計劃，甚至流行送股票給剛滿週歲的小孩當禮物。
日本家長們會教育孩子節省使用零用錢以及儲蓄壓歲錢，不能隨便向別人借錢，日本人亦鼓勵孩子自力更生，主張讓孩子自己管理自己的零用錢。
如今的學校教育，教人文、學科技，反倒忽略了“財商”，孩子從父母的隻言片語中，斷章取義瞭解理財知識，這是非常危險的。
在我看來，財商比財富重要。
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一、談錢不是件尷尬事（1）
趙本山和小瀋陽曾經說過：“人生最可悲的是：人死了，錢還沒花完；人生最最可悲的是：人還沒死，錢就花光了。”
的確，錢很重要。基於中國的風俗，“錢”一直是個令人尷尬的話題。我們重視金錢，但又諱談金錢，認為談錢太俗氣。而對於天使般可愛的孩子，又怎麼捨得讓孩子接觸那些“阿堵物”呢！因此，多數父母會對孩子隱瞞家中的財務狀況。
中國的家長一方面給孩子零用錢，另一方面卻叫他們不要亂花，要儲蓄起來，而大部分日常開支又由父母承擔，結果小孩子不知錢有何用。如今的父母，只關心子女的學業和情緒，卻忽視培養子女正確的金錢觀，致使孩子長大後對金錢的使用失去控制。
其實，和孩子談錢不應該成為一件尷尬的事情。
讓孩子瞭解家庭的經濟狀況，是跨出和孩子進行理財溝通的第一步。儘量讓孩子瞭解家庭財務的全貌，例如告知家中的房貸、車貸等狀況，可以讓孩子體會還錢的壓力，感受到父母親的辛苦，對他們絕對會有正面的幫助。
財商教育越早開始越好
1997 年的亞洲金融風暴，2008 年的全球金融危機……在未來的經濟社會，人們將面臨更多的金融投資風險，在如今的北京、上海，即便在和人吃飯時，幾乎每隔10 分鐘就有人把話題扯到房子或股票上，且不由自主。在人人參與投資的時代，理財教育更顯重要。
