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他們保持低調的想法，在這裡和大多數人都差不多。畢竟學生以學業為主，而不是炫耀攀比捧高踩低為主。大家都知道能進來的人有幾把刷子，但是在不知道刷子的具體數量前，還是保守為好。太張揚的人，如果沒有真材實料，死的永遠最快。
包括今天新來的轉學生，也同樣低調。他褐發褐眼，五官平淡，穿著新發的校服，揹著書包，帶點好奇地望著班裡，非常符合一名轉學生的態度。
就連長相也是普普通通，扔進人堆扒拉不出來的那一種。
對於時不時進來一個插班生，或者轉走一個，大家的反應從來都很淡定。
要知道有些星球特產礦石，有些星球特產美酒，有些星球特產野獸。華耀星的特產是：學校。
可選學校太多了，學生流動性非常強。
大大小小，初中高階，專科綜合，公立私立各種學校學院課堂，只有想不到，沒有未成立。甚至有個學校專門研究古地球戰爭史，學生們的校服都必須是厚厚的袍子，一律禁止光腦帶進學校，僅能使用羊皮卷做筆記做作業。
除了學院新奇，課程設定也不乏新奇。還有個機甲學院，開發的機甲微操課（必修），校方租了一個山頭，和動物養殖學院協商，對方放進去各種袖珍岩羊——那些小東西還不到人的大腿高，不過十分善於逃跑和隱蔽。己方學生集體駕駛機甲去抓羊，活的算0。1分，死的不算分，修不夠學分不能畢業。
不僅於此，各學校之間還聯合將利益最大化：死羊賣給烹飪學校做練手。至於烹飪不需要的羊皮和羊毛——被那個研究古地球戰爭史的學校拿去做羊皮卷和袍子了。
該學校的研究成果被機甲學院用以戰術分析。整一條完美的產業鏈，充分達到了利益最大化。
這是由於華耀星百年前的一道強制性法令而形成的，即使華耀星以教育人文研究為發展核心，也要考慮資源的合理利用和可持續性建設，共同達到利益最大化。“從華耀星出來的年青人，不僅僅應該是願為真理而奮不顧身的理想主義者，也應該成為實幹家，從腳踏實地開始，為我們的後人享受更好待遇，出一份力。”
法令的發起人，也是起草者，�
