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她如坐針氈。
這時張海走了進來，寫不進去數學題的風清越索性就拿出語文書來聽課。
六班現在的學習氛圍比以往好了很多，有很多以前上課都睡覺的學生現在也開始看書了。
張海對這點很欣慰，他沉聲道:“翻到課本第十六課，今天我們學一首意境很美的古詩，《春江花月夜》是唐代詩人張若虛所作，以江為場景，以月為主體，描繪了一幅惝恍迷離的春江月夜圖，我們來齊讀一遍……”
“春江潮水連海平，海上明月共潮生，灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明……”
朗朗上口的讀書聲縈繞整個六班。
本準備睡覺的江聿野聽見這首詩的時候抬起了頭。
他看了風清越一眼，見她在認真聽課，然後看身旁的秦俊宇睡著了，他才去翻桌箱，找到了語文書。
順著目錄找到了這首古詩。
看了兩遍以後，他悄悄在這頁折了個標記。
江聿野沒想到自己會有這麼幼稚的一面。
因為一個人，喜歡上了一首詩。
很快就到了升國旗的時候。
江聿野沒有去集合，他坐在不遠處高高的護欄上，從這兒看操場的景象一覽無餘。
他才不會呆得去領什麼獎，這不是純屬惹人笑話。
“接下來，我們要為幾個優秀學子頒獎。”藺校長的聲音在廣播裡響起。
“風清越同學，月考第一，複賽第二，請上臺領獎，陳松宜，越看第二，複賽第四，安雨棠……”
聽見風清越三個字的時候，江聿野才抬起頭，上面站了七個人，以風清越為首，是臨城一中最值得驕傲的學子。
藺校長看向最後一個名字，猶豫了一下，還是念了出聲：“江聿野同學，由於他……”
江聿野從護欄上跳下來，朝著藺校長舉著手：“校長，我在。”
