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“從今往後，咱們華榮，正式推行雙語制。民間不著急，但是官方所有詔令公文，全部以西戎文和夏文對譯書寫。兼通雙語的進士舉人，優先擇錄。至於通曉其他各族或番邦語言的人。可考慮在科舉中單設科目，量才適用……”
——語言就是思維。語言溝通思想。或許，用這個辦法，能給博大精深又後勁不足的大夏文明來點兒肥料。那些四散飄灑的種子，落在肥沃的土壤裡，自有生根發芽，開花結果，獨木成林的時候。
子釋拍拍長生髮呆的臉：“皇帝陛下，任重道遠啊！”
長生被他拍醒，喃喃道：“我明白了……西戎與夏人，現在已經是交錯混雜局面，既然學起來方便，又有好處，就肯定有的是人學。往遠了講，西域番邦與華榮往來密切，也勢必互通語言。學的人越來越多，交往必定越來越深入，這是個互為因果的過程——有朝一日，西戎人也好，夏人也好，華榮也好，番邦也好，都會說一樣的話，彼此能聽懂，自然就成一家人……”
一把把他抱住：“子釋！你怎麼這麼厲害！”
那一個揚起眉毛：“我厲害，又不是一天兩天，才知道麼？”心想：一家人，也照樣打架。但求交流起來容易些，大家彼此能說上話，打得稍微有風度有分寸點罷了。
長生抱著他就上了車：“太陽快要下山，該冷了，咱們回宮。”
坐在車裡親來親去，一個勁兒傻兮兮的笑。
子釋看他一會兒抬手去摸額頭。
長生抓住他的手：“正月裡給太后拜年請安，忽然問我，上聖山還的什麼願。”
“哦？”
“又旁敲側擊打聽我永乾四年出征後什麼時間上過聖山——我手裡那把弋陽弓，有人認得，倒也瞞不住。”
“哦。”
“還以為是對當年符定的事起了疑心，誰知聽來聽去……嘿！原來宮中這兩年一直悄悄傳揚，說是靖北王曾上聖山求奧雲大神指引，大神派神使下凡相助，因而一統天下……”
“噗！”
“他們還說……”
想起靈恝山上朝聖的牧民們關於自己的另一個異曲同工的謠言版本，子釋哈哈笑道：“還說什麼？”
“還說，神使大功告成，本該回歸聖山，誰知皇帝強留不放，以致病重垂危。皇帝沒法，只好把人送回去……”
子釋愣住：“這……有鼻子有眼，還真是……”
長生扯扯嘴角：“宮裡那幫老女人，估計是憋得狠了。太后不依不饒追問到底，我索性直承了事。最後跟她講，這回上聖山還願，做了奧雲宮的記名弟子。將來待我華榮大業興盛，了卻凡塵俗物，就回聖山修行。因為被我誠心感動，神使答應，只要我符生在位之年，便助我造福華榮……”
“這樣……她也信？”
“怎麼不信？不信的是朝中夏臣。奈何西戎上下都信了，他們不信也沒招。”
這回卻是子釋傻了。誰能想到。他竟如此這般將計就計釜底抽薪，把大婚立後的事兒擺平了。雖然不願愚民，但是……也只好先這樣了。至於由此可能引發宗教問題……唉，到時候再說吧……
這時長生捧起他的臉：“在山上養了一年，怎麼瞅著越發顯小了呢？”
聖山神殿，日子過得安逸，營養又好，子釋比過去胖些。偏偏臉上最明顯，線條圓潤不少，粉白相間，一副少年青蔥樣。
“權且充充神使，倒正好。”長生說著，把神使大人摁到懷裡。
第一〇六章 處處家山
仁和三年，迎莊懿順天文聖皇太后之位入太廟。
同年，科舉改革啟動。
為鼓勵西戎弟子及北方其他少數民族參加考試，部分科目首次試用雙語考卷。
經義科音韻訓詁部分啟用新的標音字母，並將於下輪科考全面廢除反切法。
各種典籍陸續有了西戎文譯本。署名吳宗橋的吳氏《正雅箋註》成為經義科核心參考書之一。
藝文、經義，策論三科外，增設時政、格物兩科。參加秋試計程車子，只有五科都透過，才有可能進入吏部銓選，真正走上仕途。而那些落選者，如單科成績優異，可經殿試進入國史館、欽天監、翰林院等學術機構任職。
此外，朝廷為春秋二試落榜的童生士子提供了另外一條出路：司職試。考試透過，即取得司職典吏資格，可進入基層行政機關擔任胥吏，納入正規官僚體系。幹得出色，也一樣有機會升官，與此同時，中書省著手清理廢除多年潛
