三國：關家逆子，龍佑荊襄

第一百零六章 眼線遍佈，雞兔同籠，此題何解 (第1/1頁)

第106章 眼線遍佈，雞兔同籠，此題何解？ 糜芳之子——糜陽。 不只是因為名字，還有他方才在計算糧食、金銀的兌換中表現出的那驚人的數學天賦，這些都讓關麟側目。 其實，關麟是意識到了蜀漢崛起面臨的一個繞不開的話題。 那便是…青黃不接。 能打的就這麼一波人，再往下就是小貓三、兩隻，再往下…沒了呀！ 蜀中無大將，廖化都要做先鋒了。 也正是基於此，關麟會格外留意荊州地區，一些有才華的年輕人。 關興、關銀屏、關索算是這個系列中的。 馬秉，勉強算是半個吧！ 至於…這糜陽！ 再問過他小字“羅庚”後，關麟對他的興趣更大了。 糜陽似乎也注意到關麟對他“小字”的興趣，當即解釋道。 “昔日家父誕下我時，正直劉皇叔傾覆，敗軍之際，危難之間…” “父親為我取名，想取一個吉祥的名字，恰好在老家徐州東海有一個說法，那便是將生下來的孩子放到籮筐裡，然後在上面再扣上一個籮筐，如此便會消災避難，一生吉祥。大姑便提議，給我取名，進‘籮’筐辟邪，同‘庚’百歲，小字便取‘羅庚’好了！” 唔… 聽到這兒，關麟微微撥出口氣。 他琢磨著，後世有一位偉大的數學家，他老家是江蘇的，換算到三國時期，那也是徐州啊！ 他跟這糜家還是同鄉啊！ 可見…從古至今，徐州數學學術之氣蔚然成風啊！ “你讀過《九章算術》？” 關麟直接問道… “在下自幼喜好數學，無論是《周髀算經》還是《九章算術》均反覆研習。” 糜陽如實道：“《九章算術》中九章內容，二百四十六個數學問題，在下不敢枉稱深諳其道，卻自詡…不會被其中提及的數學問題所考到！” ——『好大的口氣啊！』 關麟饒有興致的望著糜陽，他接著道：“那我考考你，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？” 這… 糜陽微微一怔，他心頭略微思索，旋即一邊推導，一邊回答道： “三三數之剩二，置一百四十，五五數之剩三，置六十三，七七數之剩二，置三十。並之得二百三十三，以二百一十減之即得。” 說到這兒，糜陽昂首：“答案是…二十三！” 嘿…答對了！ 糜陽的答案並沒有驚到關麟，但回答的速度，卻讓關麟略微驚訝。 當然，關麟提出的這個問題、糜陽的推導過程與後世的數學問法、解法有些略微的區別。 翻譯過來。 關麟問的便是——某數用3除餘2，用5除餘3，用7除餘2，求其數？ 糜陽的回答，則是——3除的餘數用70乘之，5除的餘數用21乘之，7除的餘數用15乘之，把三個乘積相加，減去105的倍數，得出答案二十三！ （Ps：即2×70=140，3×21=63，2×15=30，140+63+30=233，233-2×105＝23） 這… 關麟微微怔住，其實，一下子…他沒聽懂糜陽的解題思路。 不過… 如果是他，一定會列“二元一次方程”… ——『這小子…的解題思路，有點東西呀！』 關麟心頭暗道一聲，旋即接著問。 “本曹掾再問你，今有雞兔同籠，上有十二頭，下有三十四足，問雞兔各幾何？” 關麟琢磨著。 這道雞兔同籠，是把數學與實際應用結合起來。 事實上，數學也的確可以在許多領域與各種各樣的事物產生關聯。 包括排兵佈陣，包括百兵奇巧，包括藥理常事。 甚至往大了說，後世那被譽為世界七大數學難題之一的“P=NP”的論證。 一旦完成，將會對密碼學、生命科學、凝聚態…產生深遠的影響，甚至癌症的治癒都能夠迎刃而解。 當然，這是後世… 可，哪怕是放在漢末三國這個時代，一個數學領域的天才，所能做出的成就與貢獻，依舊不可限量。 由此及彼… 關麟難免想到，蜀漢後期人才凋零… 說到底，不是小一輩底子不好！ 是沒有一套完善的挖掘人才、培養人才體系。 諸葛亮六出祁山，玩的太極限了…能培養的接班人，太過有限。 這也是釀成“蜀中無大將，廖化做先鋒”悲劇的源頭。 這種事兒，從糜陽這兒就可見一斑。 不過，話說回來，這種時代玩的是戰場、權謀，除了關麟外，誰又會對一個“大數學家”堆資源呢？ 想到這兒… 關麟的目光幽幽，再度凝望向糜陽。 他有些期待… 糜陽能作出這道“雞兔同籠”的問題。 只不過，事實證明… 關麟的期待有點兒大了。 的確，按照《九章算術》中二元一次方程的概念，這道題自然是能解出來的。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！