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對於安哥兒，他心中除了芳年之外最重要的存在，蕭禛倒不會如外界一般的冷肅，放柔了語調，放柔了表情，學著芳年的耐心，一字一句的說給安哥兒聽。有芳年的普及在，蕭禛自然不會只是把安哥兒當做不懂事的孩子對待。
就像芳年說得，孩子就像一張白紙，卻並不是說什麼都不懂，怎麼對待，也是決定著日後孩子的格局。作為大秦未來的繼承者，也就決定著，安哥兒要有一個大的格局，沒有太多的時間讓他去過漫長的幼年，儘快的懂事成長起來，才是最重要的。
兩人相攜進了內殿，內殿的格局，在安哥兒學步的開始，就已經動了大的改造，多餘的桌椅全部撤出去，地上鋪了厚厚的織花毯，都是加厚處理，幾乎兩日要換上一次，務必要保證足夠的清潔，也是確保安哥兒玩耍的時候，不會摔傷碰到。
若是安哥兒樂意坐那玩耍的時候，多數會被芳年擱在臨床的大炕上。大炕的炕桌被芳年撤去，足夠寬敞的空間，足夠安哥兒肆意的打滾翻滾。蕭禛將安哥兒放在臨床的大炕上，大炕上本就是安哥兒的玩樂田地，四散著安哥兒的小玩意，尖銳的物品都不會出現在安哥兒的身邊，能夠留在炕上的，都是安哥兒慣會玩得玩具。炕角靠裡側，有個專門的不帶蓋子的小木簍，那是安哥兒的玩具專門的收集地。在安哥兒還小的時候，芳年沒有要求什麼，都是宮人在他玩耍後收拾，但是從安哥兒過了十個月以後，芳年就開始培養他收斂東西的習慣，乃至週歲後就開始讓他習慣，玩過玩具後，要記得收回去。
雖然以安哥兒日後的身份，基本上是茶端到手邊，飯送到面前，都是最適合的口味溫度，衣服都不用親自動手穿，自然有人搶破腦袋要代勞。但是最起碼的自理能力，芳年卻是不希望安哥兒一點兒都沒有掌握。雖然是有人服侍，不會也無妨，根本就幾乎用不到，但是芳年卻是依然堅持培養安哥兒的自理能力，她不希望，日後，她的孩子是一個生活白痴，就好似後世那些高分低能兒。動手能力的培養，還有助於安哥兒的發展，芳年和樂而不為。
對於這一點兒，既然是年兒的意見，蕭禛雖然覺得沒有什麼必要，卻也沒有覺得有什麼不必要，也就沒有任何的反駁意見，默默支援著芳年的態度。既然年兒如此重視，肯定有她的道理，反正是肯定是對安哥兒好的，蕭禛倒也不介意安哥兒多掌握一些技能，說不定，什麼時候就能用到。
就像，他雖然沒有單獨學過，但是因著這些年不能容忍年兒以外的女子近身，以前多是來寶帶著內侍服侍他，成婚後為了更加不打擾年兒的休息，也為了不讓任何人看見帳內的風情，蕭禛倒是更願意自己動手，只讓來寶帶著內侍做最後的整理和洗漱···本就是舉手之勞的事情，多學些沒有壞處。
“去，把你幹得小壞事都整理歸為！”拍拍安哥兒的小屁股，指了指炕上散落的玩具，芳年輕輕指示道。都是安哥兒幹習慣的小事，從他過了週歲，已經習慣成自然的事情，芳年指示的動作，安哥兒看了一眼就明白是什麼意思了。他是個好脾氣的孩子，也是個有習慣的好寶寶，母親的命令下達，他知道自己哪裡還沒有做，就開始一個兩個一手抓一個小玩具，開始顛顛的往裡炕角，專屬放他的小玩具的木簍子裡面放置。
然後再顛顛的回來，和父母笑著，又歡喜的接過母親或者父皇遞過去的小玩具，顛顛的再放回去，週而復始，直至徹底完成芳年佈置的任務。安哥兒的小玩具涵蓋多樣，都是他喜歡的，什麼海外的八音盒，什麼小鳥鍾，什麼撥浪鼓，什麼玉雕十二生肖，什麼小玩偶，多種多樣！
芳年並不限制他玩什麼，哪怕是他全部把玩具都拎出來擺的滿抗都是，芳年也從來都沒有生過氣，只是會堅持讓他把玩具自己歸位而已。他拿出來的多，到收回去就多跑幾趟，芳年用行動標明，他調皮折騰的都是他自己而已！
“年兒，這個給你！”看著小傢伙來回顛顛有序的往回放東西，蕭禛從後面來保親自端著的托盤裡，拿過來一方紫檀螺系雕花巴掌大兩指高的木匣遞到芳年手上，“下面貢上來的，年兒看看還喜歡嗎？”
“什麼東西？”蕭禛慣常會送她一些禮物首飾，芳年不以為奇，卻仍舊很開心珍惜的開啟木匣，裡面的東西映入眼簾，是兩副鐲子和幾塊玉雕掛墜，掛墜有平安豆，有觀音像和一串數珠····明顯可以看得出來是屬於一塊玉料雕刻出來的。那玉質瑩潤透徹，有種玻璃一樣的澄澈水種，好似最極品的翡翠那樣光亮卻又有著和田玉的瑩潤，可以說是集齊二者之所長，到時別出一才，是芳年應該沒有見識過的品種。
