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竟小學的教材書已經改版，但多少還是有點價值的。”老闆娘對費林說道。
隨後，費林僱了一輛摩托車幫忙，加上自己也拉兩箱書，就趕回村子。
首先得將東西送到學校，正好是下課時間，兩輛摩托車停在操場上。孩子們對出手大方的費林很有好感，一個個乖巧地打招呼。
“去喊你們老師出來。”費林笑道。
今天，沒有給大家買零食。上次，已經被老師罵了一頓，害得學生上課時間都忍不住偷偷吃東西。
劉老師他們走出來，看到幾箱東西，臉上露出笑容。
“都是書？”老師問道。
費林搖頭道：“這一大箱是文具盒，每個孩子一套，裡面有鉛筆等等。對了，還有一些資料書，老闆送的，聽說是三四年前的舊版本，不知道還有沒有用。”
劉老師他們連忙搬到辦公室，開啟紙箱，看到那些文具盒等等，都是喜笑顏開。
“好，你小子總算做了點好事。這些作文書，對提升孩子們寫作文應該是挺有幫助的。”劉老師翻開了幾本，小學生的作文，沒有什麼文采可言，這些範文都是很中規中矩的，格式上能給學生不少的啟發。
最後，他們看到兩支鋼筆，上面的標價費林忘了撕，聽說是送給他們倆的，都要推辭。
“不值什麼錢，你們就收下吧！我能幫學校的不多。”
這些十分真誠的話，反而讓劉老師心安理得收下。然後將孩子們叫回教室，開始給大家發文具盒，還提醒，大家要做好自己的標誌。畢竟有些文具盒是一模一樣的，區分一下是好的。
