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我說完了，桌子後面沉寂了一會兒，一個聲音冷漠地說：“下一個。”
又是緊急集合，點到名的人用十五分鐘時間收拾了所有東西，上了一輛“驪山”客車，大行李則裝在我們後面一輛卡車裡，開路的是一輛“伏爾加”。我注意到昨天大聲說話的人和身上有明顯傷疤或胎記的人都沒有被點到名，還有幾個大約是“演砸了”的，他們失去了迅速晉升的機會，是不幸呢還是幸運？我不知道。我只知道透過窗簾的小破洞望出去，天是陰沉沉就要下雪的樣子，寒風吹落了路邊的白楊樹葉，我們這支車隊行駛於一條普通的砂石路上，前面的伏爾加揚起了滿天灰塵。我有些忐忑，也有些興奮，因為我猜到了：現在正是趕到那所學校去，新的生活終於揭開了神神秘秘的這一頁，
我偷偷數了一下，只剩下三十三個人了，半個月普普通通的新兵生活淘汰了我們一大半，其中有一名上尉、一名中尉，還有一名地方來的大學生。
前面，學校到了。
第三章 無
我在“學校”學習了二十一個月，其中斷斷續續有八個月的時間是在外面執行任務，實習，這是一個極其重視實踐的學校，也是一個能把學員的現有知識和潛能調動、發揮到極限的學校，例如射擊訓練，說起來就匪夷所思，我們只上過一堂課，而這堂課只上了不到十分鐘：我們被帶到射擊場，按照地下劃好的白點站成一個圓弧，教員過來用英語對我們說，諸位，對射擊的唯一要求就是在最短的時間內使對方失去攻擊你的能力，話音未落他就單手出槍、推彈、轉身連續射擊，接下來他說，為此你們必須每天堅持實彈練習。我們看著牽引過來的八個形狀高低大小各自不同的靶子正在目瞪口呆，他又如同在水中那樣緩緩地出槍、換彈夾、上彈、扳保險、轉身、射擊，最後說了一句：有關的教材將和手槍將同時發到諸位手上，我要求你們做到象呼吸一樣射擊。解散！
給我們發了自動步槍和手槍，自動步槍是蘇制的AK…74，在彈夾前面還有一個把手，打短點射很合手很舒服。但手槍是柯爾特，九毫米口徑的大傢伙，裝在腿外側槍套裡又笨又重，而且扣起來很澀、很重。有一天我們幾個人休息時做“隨手射擊，”一位師兄學了個電影上的雙手據槍動作，被射擊教員看見了就很嚴肅地說：“手槍就是在受到空間限制和另一手做其他動作時用的武器，養成雙手射擊的習慣很不靈活、很危險！”我走過去對他說了我手槍的問題。他在我槍套上一摸，槍就到了他手上，然後單手退彈夾、在大腿上一擦，對著地面扣了一下，再一擦、再扣，對我點點頭，抽出他的手槍給我：你先用我的。他的槍……象一隻用“純”了的乒乓球拍，射擊時憑手上的感覺就知道子彈命中了哪裡。過了兩天，他把手槍換回去了，我的槍扣起來不再澀、不再重，順手了很多，我猜他調過了彈簧甚至銼過了扳機，但我不敢問，因為“損壞武器”會受處分。
“槍啊，象女人，你要時時摸她，她才會對你百依百順，反之她一定會背叛你！”射擊教員用英語說。他總是說英語，——為了營造語言環境，要求我們儘量不說漢語。
除了射擊和體能訓練，我的軍事技能在三十三人中名列第三十一，但我很快就趕上去了，因為我年輕、敏捷、肯學。我不是說師兄們不如我勤奮，而是他們有他們的難題。“王豆腐是什麼意思啊？”上尉問我，我告訴了他，他就用鉛筆在單詞邊注了個王豆腐==很好，“那，都看透呢？”我說了，他又注了個都看透==醫生，一面嘆氣一面搖頭。
“頭兒，我只能扔二十幾啊，怎麼辦？”我問他臥姿投彈的事。
“嗨，別喊我頭兒，給教員聽見你找訓啊？——那個簡單，鬆鬆地握住手榴彈後半部，敲開保險後用最快速度往前甩膀子，同時臉往下撲，在手臂升到最高點時鬆手。去試試，包你過三八線！”我去試了半個小時，嘿，神了，頭兒比教員厲害！
也進行思想教育，但很少講什麼領導親切會見大好形勢之類，“咱們軍人不管那些個，”教員公然這樣說，“領導麼經常換，出去是哪個領導咱聽哪個的，形勢永遠大好也不用咱說，咱們講的是紀律，服從！你們都知道邱少雲吧？還有董存瑞、黃繼光、楊根思，這都是英雄，也都是執行紀律的模範，是紀律造成的英雄！邱少雲沒動，壯烈犧牲了，他是英雄。他要是動了呢？
