不受約束提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
，這個書呆子在別人打交道時，不管對方是男是女，也不管對方文化程度的 高低，不談則已，一旦聊起來就是一些莫測高深的理論問題，經常聽得對方一頭霧水。蔣碧 雲認為，在這個世界上，除了自己能容忍這個書呆子，在那些沒有文化的小姑娘眼裡，鄭桐 簡直是從精神病院裡跑出來的傻子，先別說有沒有魅力，是否把他當做男人都值得考慮。
蔣碧雲溫柔地告訴鄭桐∶〃親愛的，我可能是個女權主義者，對尋花問柳的男人深惡痛覺， 可是……親愛的，對你我卻例外，我想告訴你，無論是我嫁給你之前還是以後那個老師不以為然地反駁道∶〃對待歷史，要看它產生的後果，您不覺得馬拉和羅伯斯比爾 給世界帶來民主和自由的聲音，促進了未來的整個歐洲民主化程序？〃
鄭桐說∶〃對不起，您混淆了概念，是法國大革命促進了歐洲民主化程序，而不是馬拉等人 ，他們不過是法國大革命時期的一段血腥暴政的代表人物而已，雅各賓派的暴政統治只維持 一年多，馬拉等人已經成為一個血腥的集體犯罪集團，他們號召人們起來屠殺，點燃人
們的 仇恨之火，煽動人們的極端無政府主義狂熱，他們以自由的名義剝奪無辜公民的自由，以平 等的名義屠殺貴族，以國家安全的名義踐踏法律，踐踏人類的尊嚴，踐踏人類至高無上的生 命權。至於對法國大革命的評價，我同意一位歷史學家的觀點，他認為∶就當時的法國而言 ，它是反人權的暴政。我們評價一個歷史事件不在於它是否給未來和旁觀者帶來福音，而在 於它是否給當時處於其本地域和當時代的人們帶來福祉，因為人權是指當時當地的人權，而 不是未來的人權，也不是旁觀者的人權。〃
那位老師說∶〃可是……先生，從我接觸到的關於法國大革命的歷史資料上看，它絲毫沒有 表現出您所說的血腥氣，只是說到群眾把國王路易十六和王后送上了斷頭臺……〃
鄭桐不客氣地打斷他的話∶〃所以我覺得您在誤人子弟，您要明白，教科書只能代表一種觀 點，而未必是歷史的真實，您為什麼不多看一些資料？象米涅的《法國革命史》，霍布斯的 《利維坦》，博洛爾的《政治的罪惡》這些書，國內都有譯本呀？〃
〃……等等，請允許我把書名記下來，我要讀過以後再得出自己的觀點，因此您剛才說的也 只能是您的一孔之見。〃
〃我欣賞您此時的治學態度，順便問一句，看您的歲數，文革初期時您已經當教師了吧？〃
〃那時我剛參加工作兩年。〃
〃您是否被運動觸及了靈魂？遭到過暴力攻擊嗎？〃
〃當然，那時候當教師的大都在劫難逃，挨鬥和捱打是免不了的。〃
〃那我提請您注意，如果您還認為暴民政治的鼓吹者和嗜血者是英雄的話，並且繼續把這種 觀點灌輸給學生，那麼您將來免不了還要捱揍，一個健全的社會應該是一個法治社會，一個 重視人的尊嚴和生命的社會。對不起，我的話有點兒尖刻，請您不要介意。〃
鄭桐和蔣碧雲走開了。
特遣隊於黎明時分進入叢林，全隊加上兩個工兵營軍官共二十人，按三三制原則，分為幾個 戰鬥小組，人數雖然不多，可都是選拔出的高手，每個人都能獨擋一面，身為隊長的鐘躍民 絕對相信自己手下的每一個隊員。
清晨終於來了，視野內的景物漸漸清晰起來，叢林中瀰漫著淡淡的晨霧，隊伍行走在一片蒿 草和灌木叢中，綠草中點綴著紅色、黃色的小花，它的花瓣展開如托盤，中間露出嫩黃的花 蕊。鍾躍民還發現這裡到處生長著纖細的桫欏，他是從《野外生存教材》上認識這種蕨類植 物的，〃桫欏，木本，莖高而直，葉片大，羽狀分裂，莖含澱粉，可供食用。〃
茂密的叢林中沒有路，很難行走，寧偉帶領尖兵組走在全隊的前面，他們揮動砍刀砍倒擋路 的植物，體力消耗很大。張海洋帶領兩個戰士負責殿後，
整個特遣隊行動迅速，配合默契。走在全隊中間的鐘躍民時時用指北針修正著方向，使他感 到慶幸的是，特遣隊員們每人除了按規定攜帶槍支和必要的彈藥基數外，還背了一個盛滿各 類特種器材的背囊。他們在如此複雜的山嶽叢林地區，揹負著沉重的裝備連續行軍幾個小時 還能保持良好的體力，這不能不歸功於多年來連隊每天雷打不動的五公里越野，此時發揮了 效用，大家都練出了超常體能。
帶領尖兵組的寧偉發現周圍的叢林漸漸變成了原始次生林，灌木叢越來越少，頭頂上是高大 的樹
