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拳腳功夫，這種人到1968年可吃不開了。
鍾躍民每次來冰場，頭半個小時不能去滑冰，他得先應酬，他的熟人太多，禮數得盡到了， 和這位握握手，和那位抽根菸，要是有他同時認識的兩夥玩主喳起架來，他得去做和事佬， 給雙方說說和。他的自尊心比較強，要是有一方不給他面子，執意要打，鍾躍民就會覺得對 方不太懂事，連鍾躍民的面子都不給？這不是找揍麼？他往往是勸著勸著就參加了戰鬥，幫 助一方和另一方幹起來。
袁軍是個純粹的好戰分子，一見別人喳架他就激動得難以自抑，至於跟誰打併不重要，若干 年後的那句口號∶重在參與。袁軍早就身體力行了。
鍾躍民在冰場的入口處碰見幾個住在紅霞公寓的哥們兒，正在寒暄。鄭桐興沖沖滑過來∶〃 躍民，那兩個妞兒又來了。〃
鍾躍民連忙向那幾個哥們兒告辭∶〃哎喲，對不起了，我那兒有點兒正事兒，一會兒見吧。 〃
紅霞公寓的李延軍開玩笑道∶〃你丫能有什麼正事兒呀？不就是拍婆子麼？留神點兒，別拍 炸啦。〃
周曉白和羅芸互相攙扶著，正在小心翼翼地練習滑冰。鍾躍民一夥人從遠處以衝刺的速度飛 馳而來，在姑娘們面前猛地橫過冰刀驟停，冰刀在冰面上颳起一道道白色的冰霧。周曉白抬 頭看見鍾躍民，微微一愣，繼而又露出了頑皮的笑容。上次耍了鍾躍民一把，她有些不好意 思。
鍾躍民看著周曉白搖搖頭，嘆了口氣：〃不夠意思，真不夠意思。〃
周曉白假裝不明所以，笑著問：〃怎麼啦？〃
〃那天連個招呼也不打就走了，好歹我也算是你們的教練吧？我的學生受人欺負，我這當教 練的能不管嗎？結果教練挺身而出，差點兒捱了一頓揍，可學生呢，卻連影兒都沒有了。太 讓人寒心了，以後誰還敢做好事？〃
羅芸笑道：〃你們不是說要給人家辦學習班嗎？又不是去打架，怎麼會捱揍呢？〃
袁軍解釋說：〃我們和那幾個壞小子苦口婆心地講道理，幫助他們改邪歸正，可這幾個小子 根本就油鹽不進，還要揍我們，沒辦法，我們只好奮起自衛了。〃
周曉白十分不解：〃說了解半天還是打架嘛，我真鬧不懂，你們這些男孩子究竟是怎麼啦？ 簡直把打架當成一種樂趣，還特別殘忍，動手還不算，還要動刀，我想問問，你們究竟是怎 麼想的？〃
鍾躍民搔搔頭皮想了想：〃這個問題沒想過，因為大家都是這樣，你要是老老實實的，別人 就會來欺負你，你要不想打架就只能選擇捱揍，比方說，你走在大街上，對面過來一群人， 你看了他們一眼，你猜他們會怎麼說？〃
〃怎麼說？〃
〃犯他媽什麼照？找抽呢是不是？你聽聽，這是人話麼？〃
周曉白嘆了口氣：〃真野蠻，現在的男孩子怎麼都象好鬥的公雞？我記得以前可不是這樣， 那時候在學校裡大家都比誰功課最好，誰品學兼優，談得最多的是將來的理想。〃
鍾躍民心中暗笑，這傻妞兒，這都哪年的黃曆了，這年頭誰還談理想？他冷笑道：〃那不是 修正主義教育路線統治學校的時候嗎？現在誰要是說我是乖孩子，我聽著就跟罵人差不多。 〃
袁軍也擺出一副歷經世事的樣子：〃現在講的是誰能打架，誰敢玩命，誰手黑，誰就有份兒 。〃
鍾躍民接著說：〃當然了，打架是我們的專業，我們還是挺敬業的，業餘時間我們可以聽聽 音樂，看看書，你看過《基度山恩仇記》嗎？那本書寫得絕了，不看一輩子後悔。〃
周曉白點頭表示贊同：〃我看過，我們家有這本書，是挺好看的。〃
鍾躍民一聽，眼睛一亮：〃你們家有？太好了，能借我看看麼？〃
〃你不是剛說你看過嗎？你到底看過沒有？〃
〃有個哥們兒借這本書給我，只能看一夜，第二天早晨就得還，我看了整整一夜，只看了一 大半，後面的故事就不知道了，急得我直拿腦袋撞牆。〃
〃噢，是這樣，那我可以考慮，要是你表現好，我就借給你。〃
鍾躍民是真喜歡這本書，不過，這可不是他的目的，借書是個最好的藉口，有借就有還，這 一來二去的，什麼事都能辦了。他做出興奮狀∶〃真的？那我一定好好表現，請黨和人民在 鬥爭中考驗我，對了，《紅色娘子軍》的芭蕾舞劇要公演了，你看不看？〃他使出最後一招 〃殺手鐧〃，按他的推算，只要把如此緊俏的芭
