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什麼一言堂。
從這種對待學生的成績態度上看來，就可以看出老師的高下來，李老師從來不用成績論學生而注重揮學生的專長，開玩笑的時候李老師就和我們說過：“我從來不希望你們成為只會學習的書呆子，學習只是為應用而工作的基礎，只要真正的努力了，成績並不能代表一切，愛迪生、牛頓上學的時候都不是好學生”。
大概也就是因為這樣吧，我們李老師不到二十幾歲就可以進哈佛，而許老師在學校快三十年，依然是個不受學生歡迎的老師。
“自古以來民不與官爭，貧不與富鬥，老師畢竟都是為學生好的了，和老師衝突恐怕不妥吧，是不是我得勸勸邵美妮”楊紫煙有些猶疑的問我。
“應該不用吧，可能許老師本身還是個好老師，但是她的教育方法是不對的，就算她的心是好的，我們也不能因為她的狹隘而侷限了我們的思維啊”我考慮了一下回答楊紫煙道，“即使她的出點是好的，但是未必適合我們，就象一個人無意間幹了壞事殺了人，縱然你本意是想幫他的，但是幫死了他你依然是犯罪”。
“事情還可以這麼理解嗎”楊紫煙有些訝然的問我。
“當然，而且你即使勸邵美妮她也不會聽，因為那是我們全班同學的決定啊，而且李天易今天已經給了老師一個下馬威”我想起來不由笑了。
“嗯，李天易轉學到你們班了，你們沒有現他有什麼特殊嗎”楊紫煙突然好笑的問道，“他有什麼特殊嗎”我裝糊塗的問道，好象楊紫煙和邵美妮的這些朋友都很熟悉的，或
