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那林三兒的臉已經漲紅了，就像一隻煮熟的蝦子。真想在那張臉上掐上一把，看看裡面是不是水嫩水嫩的……
竭力壓住流口水的衝動，我拿出老師教訓學生的風度來：“既然如此，我就來考考你。你已經將《孟子》讀熟了？”
小五子搶先說道：“不但《孟子》，就是四書，哪本不是張口成誦！他還將《吳子兵法》《韓非子》都看熟了呢……”
我眼睛一亮，笑道：“你居然讀了這麼多書？”當老師的，看見好學的孩子，總是眼睛發光的，這與小正太的長相無關。
林三兒有些害羞的點了點頭。我微笑道：“我來問你，為啥要看《吳子兵法》？為啥要看《韓非子》？這些，不是考試的篇目啊，看了不是白看？”那姿態，是很和藹可親呢，那是老師與學生對話的標準姿態。
林三兒聽出了我話裡隱隱約約的嘲笑，抬起眼睛，說道：“公子當然知道，自從前蜀皇帝劉禪，雄圖大略，一統三國，天下承平三百年。此後又是群雄並起，天下紛爭，我朝皇上，十年征戰，終於拯萬民於水火之中，然而國力已經凋敝，只能任憑北方突厥西邊吐蕃坐大。然而臥榻之側豈容群狼環伺，等我大興民力恢復，定然要與吐蕃突厥一決雌雄。我等熱血男兒，學習兵法，正可報國，怎麼說無用呢？”
我咯咯笑起來，說道：“韓非子之學，有什麼用處？你看法家名士，一個個都是身敗名裂的下場。又何必讀他的書？難道你不怕自己也與他們一樣？”
“只有通百家才能成一家之學。”林三兒亢聲道：“人都以成敗論英雄，卻不知法家雖敗，但是法家弟子所輔佐之國，卻是因此強盛。如果對國家有用，我又怕什麼身敗名裂不身敗名裂？”
這個小小的孩子，竟然能說出這番道理來！我不由驚訝了。睜大眼睛看了面前的孩子，不由想起自己的上輩子，同樣的年紀，可說不出這樣的話來！忍不住點頭道：“果然是同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒，你小小年紀，竟然有這樣的志向，當然很好！”學生有優點要及時表揚及時強化，那是當老師時候養成的好習慣。
聽我表揚，那孩子的臉更紅了。不過那眼睛裡卻放射出異常歡喜的神色，顯然，被我表揚，他也激動呢！
他激動我也高興。說不定我這一表揚就能幫大興皇朝培養出一個人才呢，是也不是？
卻聽那小五子插口說道：“回公子，林三兒父親，曾被吐蕃人俘虜，前些年湊了錢去贖，卻沒有想到，他的父親已經沒了……”
林三兒聽小五子說起自己家事，不由泫然。隨即倔強的抬起頭，說道：“父親的事情，我這輩子不能忘！”
我看著林三兒那倔強的眼神，情不自禁伸手去撫了一下林三兒的腦袋，這回……倒不是我想吃小正太的豆腐，是真個想安慰安慰這個小帥哥。片刻才說道：“英雄不怕出身低，你是個好學的孩子。”順手除下自己胸前的金鈴子，道：“你拿去換點錢，去買幾罷。剩下的錢麼……《孟子》既然已經學罷，可以去尋個好先生，學點其他的，早日考個秀才出來，也好幫襯家裡。”順手又摘下了腰間一塊玉佩，說道：“我有一個忘年之交，就是龍川書院的楊凌楊先生。你卻拿著這個玉佩做信物去找他，就說是我介紹來的，他定然會收你做學生。”
培養小正太要不遺餘力，順帶給他介紹一個好先生吧。這小正太天賦不知怎樣，但是這樣好學的性子，楊先生必定是喜歡的。我這些年時不時偷出去玩，與龍川書院的學生們打了兩場架。不打不相識，我收了一群小弟，結識了楊先生。楊先生可不是拘謹嚴格的人，我也經常拿點現代觀念來與他辯論，我們倒成了忘年交。現在介紹一個學生給他，他一定給我這個面子。
看兩個孩子目瞪口呆的神情，我不由有些得意。
楊凌何許人也？二十四年前蜀朝的狀元，人品學問，俱是當時翹楚，前蜀亡國之後，楊凌避而不仕，只以教書授徒為樂。他擇徒極嚴，但是教出來的人，卻全都是人中俊傑。去年更是教出了一個探花學生，更是延州美談。
如果能入楊先生門下，那這個小正太，算是一步登天了。
林三兒倒是呆住了，半日才說道：“公子如此，只是小人不能接受。”
我眉毛挑了一挑，道：“為何？”
林三兒道：“有道是君子不受嗟來之食……”聲音卻是結結巴巴。
我笑了，說道：“曾子聞之日：‘微與！其嗟也，可去，其謝也，可食。’曾子尚且如此教導，何況我今日以朋友
![今天審神者還是家裡蹲[綜]](https://www.qmshu.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZmOiYGU2bFY9VTAEvs1MWfUAn37UZWvSFc-rFL7Lyxvw)
