第17部分 (第3/4頁)
朝令夕改提示您:看後求收藏(奇妙書庫www.qmshu.tw),接著再看更方便。
組織中的同志抱怨人們不重視政治思想工作。一些從事行政和業務的同志,不同程度地認為政治思想工作已經過時了,一些從國有企業中走出的人們,甚至為自己擺脫政治思想工作的控制而感到欣喜和自由。他們在一個不講政治、不講思想的組織中工作著,為單純地使用物質刺激手段而感到暢快淋漓。但是,他們漸漸地發現,工作中的人們對於金錢、物質的要求,是遠遠滿足不了的,他們開始認識到人們的思想有問題,於是也開始在大會、小會上講以思想教育為主題的內容。他們甚至也要求部下要有理想、有信念,要有集體榮譽感和負責任的精神,不要計較眼前的得失,要有長遠的眼光。同時還談到,只有服務於別人自己才能有發展,企業必須服務於顧客,企業才能有發展。等閒下來時,許多人會在無人時搖頭,無可奈何地苦笑,我怎麼也做起思想工作來了?一些企業家認識到物質刺激不是唯一有效的管理手段,他們不再談政治思想工作,開始談企業文化。他們在許多時候有這樣一種奇特的感覺,政治思想工作似乎具有一種魔力,不管你是否承認它的存在,只要你追求發展,它就伴隨著你,並不在乎你把這項職責或者工作內容叫做什麼。”
以上介紹了毛澤東關於思想教育的理論與實踐。實事求是地說,毛澤東的理論也有不足之處,如比較偏重於實際經驗的概括,缺乏對思想教育內在機制的深入探討,因而顯得系統化、理論化不足。這一點毛澤東當年已有意識。在黨的六屆六中全會上,毛澤東指出,我軍“政治工作的研究有第一等的成績,其經驗之豐富,新創設之多而且好,全世界除了蘇聯就要算數我們了,但缺點在於綜合性和系統性的不足”《毛澤東選集》第二卷,人民文學出版社1991年版,第554頁。。為此,他曾計劃就軍隊政治工作專門寫點東西。可囿於當時的戰爭環境和歷史條件,毛澤東未能如願。後人學習、借鑑毛澤東思想建設理論時,又常常滿足於“照著說”,沒有“接著說”,特別是在深入研究揭示思想教育規律上做得不夠。因而當社會歷史條件發生變化後,一些曾經十分有效的教育方法便無法繼續使用了,如憶苦思甜等。這也是影響人們認識毛澤東思想教育理論價值的重要原因。
txt電子書分享平臺
一、怎樣防止出現叛軍、叛將
——毛澤東軍隊組織建設思想
活力與控制是組織建構時必須考慮的一對基本矛盾。組織發展壯大後,不分權不行,分權後控制不住更不行。究竟採取什麼樣的組織形式和領導體制,才能在二者之間取一平衡,這是組織問題的要害。
從組織建設的角度看,毛澤東沒有使用現代管理學關於直線型、職能型、矩陣型、網路型的思考模式,領導軍隊實行的是一種複式管理結構,即在正式組織機構上附加了一層信仰組織。這是毛澤東組織理論最大的特點,是以往管理理論未曾注意並加以研究的地方。
具體地說,就是透過堅持一項根本原則,落實三項制度,發揮三個作用,來解決組織設定中活力與控制這一基本矛盾。筆者有一個同學,多年前下海經商,一段時間裡生意做得還不錯,後來聽說遇到了些挫折。一次同學聚會,大家閒聊,問他下海後感到最難辦的是什麼。大家原以為會聽到一些生意經,不料他的回答很簡單:最難的是缺少好幫手,也就是人才。雖說現在從社會上找人容易,可往往能幹的人都靠不住,而老實可靠的又大多不能幹。
同學的回答雖然簡短,可筆者卻記住了。因為,豈止是經商,各行各業、各個單位都是人才難得啊!但凡當領導的,誰不希望手下的人既聰明能幹,又忠實可靠。現實生活中,聰明人倒很多,用好了也能幫忙做點事。可人一聰明,想法就多,一旦做出成績來,心眼馬上就活了,往往以此抬高身價,要求晉職加薪提高待遇。如未能如其所願,輕則心懷不滿,從此消極起來;重則不辭而別,另謀高就;個別人甚至將公司的核心技術、業務骨幹和客戶關係帶走,另立“山頭”,成為最難對付的競爭對手。當然,還有更惡劣的,就是利用公司資源偷偷做自己的事,成為內部“蛀蟲”。筆者雖然沒有經商的經歷,可這一類事情,近些年耳聞不斷,聽到的實在夠多了。
筆者認為,能幹的人不可靠,可靠的人不能幹,表面上看是人的事情,而實質是如何鞏固和發展組織的問題。當企業擴充套件到一定規模,這個問題自然會突出。因為,企業發展了,人手增加了;要想實現“1+1>;2”的效果,就必須組建相應的機構,實行層次領導和科學分工。關於如何組織和分工,現代管理學從組織設計、