第84章 怎麼分辨是正確或錯誤？ (第2/3頁)
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遇到算是一種運氣。
血尾小隊們當然不是單純的等待，要形成長期的商品收購渠道，在他們離開後也能良好的執行，他們就不能直接出面，地面上的人類則是很好的代言人。但現在的人類一窮二白，就算陸地對於海洋種族有吸引力，但人類根本沒有能用來交換的東西。
讓人類再次擁有文明，依然是他們需要解決的問題。
於是就有尚何進化成了奴隸主，強迫這裡的人類勞動的行為。
透過觀察和計算，這個星球的面積比地球略大一點，因為誕生出了人類，所以環境上也沒有很大的差別。在人類文明消散後，這裡的生態系統已經完全恢復到了原始狀態，就像是一個輪迴。在這樣一個新生的世界，尚何他們很容易在內陸找到了一塊靠近主幹河流的沖積平原，然後開始聚集分佈在世界各地的人口，準備給人類的發展加速。
不過血尾小隊中只有尚何有足夠的基礎去做這種事情，所以這件事最後就扔到了尚何的頭上，做為武力值的最低端，尚何只能挽起袖子幹了。
於是手握“大權”的尚何把人都支使出去給她找人去，沒有足夠的人口，發展出一個健康的文明就做夢去吧。
只是萬事開頭難……
尚何已經被這個世界人類的蠢哭了。
現在尚何的樹子裡聚積了四百多人，多數是十幾二十歲的青壯年，少量的孩子，而老人幾乎沒有，因為他們找到的食物並不足以去養失去能力的人，而找到這些人已經是搜刮了方圓幾百裡的範圍了。
提升智商和生育能力的方法暫時還無法拿出成果，尚何的打算是先讓他們脫離採集和捕獵的生活，進行種植以及飼養，她選擇的這個地方礦藏也比較豐富，算是一個起家的好地方，但是她萬萬沒有想到，在建房子定居的這一步上就卡住了。
既然要催生一個能自行發展的文明，尚何當然不會去過多的干涉，所以和相關專家研究後，她開始教那些人如何製作好用的工具，以及建造簡單的房子，但這樣簡單的要求，這個世界的人類都無法理解，他們好像失去了這種學習的能力。
面對這樣的局面，原本還想以引導者身份存在的尚何只能化身為了奴隸主，如果無法學習，那麼就不需要去理解要求他們的那些行為，直接做就是了，一遍記不住兩遍，兩遍記不住三遍，記不住就要捱餓和受罰，原始的求生欲會讓他們的身體記住教給他們的東西。
尚何也不知道自己的這種行為算什麼，感覺非常的自以為是，把別人沒有要求的東西強加在他們頭上，雖然如果他們不進行干涉，這裡的人類過不了幾代就會消失在歷史裡了。
不過尚何已經學會不去想那些無用的東西，地球人類的歷史積累的很多奴役和壓迫的經驗，基本上她身後的專家已經能完成所有的文明培養計劃，她只要照著執行就夠了。在強迫勞動後不久，尚何就發現這四百個人中還是有那麼一些不那麼愚蠢的，基本也是先前小聚落裡的頭領，他們完成任務的速度比其他人快很多，而且會根據自身的情況做出一些改動，這讓尚何看到了一點希望。
而被尚何取名叫小明的，就是篩選出來的十個人中的一個，他是其中學習能力最強的一個，已經學會了一些基礎的語言，那是直接替他們編寫的一種象形文字。
四百個人花了兩個月的時候建出來了一百個質量堪憂的泥土房子，正好在要開墾土地之前完成了。
尚何再手把手教會了小明怎麼製作合適的開墾工具，以及如何開荒種地後，就讓他管著一些人去幹活。他們使用的也是這個世界的作物種子，應該是以前的文明已經培育成熟了的，只是幾萬年後又退化掉了，但是有農業學家的研究和指導，足以保證食物的產量。
不僅是小明帶領的開荒隊，其他九個人也有任務，比如經典的製陶，取鹽，馴養等等，靠著大河，漁業也要發展起來，相關的就是尋找結網的材料，代替獸皮可以編織的作物，好在曾經的文明留下的痕跡周圍能找到一些遺產，曾經被人圈養的作物還有一些頑強的生存著，不需要從頭找起，只是這樣一來人口就變得非常緊張，
“怎麼樣，有結果了嗎教授？”一走進安放在一個巨大溶洞裡的實驗室，尚何就迫不及待的向主持相關研究的科學家問道。
那個科學家正是當初的安德森教授，和上一次相比，儘管已經過了近二十年，他除了頭髮全白，好像沒有什麼變化。他此時並沒有搭理尚何，而是全神貫注的看著手上的試驗資料，然後不知道看到了什麼，眉頭揚了揚。
“
