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來。
商鞅有立木之舉，燕昭王有千金買馬骨，有為了建立信用，也會有付出大代價吸引來真正的大能，任何的舉動都不會是憑白沒有原因。
劉彥對李茂的感官其實挺不錯，又見識到了李茂的“多學”，再來就是能獲得《呂氏春秋》的殘篇，既是在豎立榜樣，又能吸引更多人拿出藏書，老實說是一件非常得便宜的買賣。
說李茂多學，是劉彥看到李茂能夠因時而變，一個學習賈誼之學的人還不會對“工商”產生排斥之感，於當代可以說是很特殊的一種現象。
國家要的不止是認死理的臣工，還需要能夠順應時代潮流的臣工，大多數的文化人在認死理方面很有成就，可能夠變通的文化人就真的不多，導致的是文化越來越僵化，很多時候明知道根本不適合當代了還不進行改善，只是影響到個人也沒有什麼，問題是當官之後就是純粹的禍害了。
有了李茂作為一個開頭，接下來各個文化人開始展露出自己“多學”的一面，少不了還會言及自己有什麼藏書要獻給劉彥，那就是榜樣該起到的作用。
由於是受到“榜樣”的指引才跟風，劉彥只對一些看著真正有才學的人，才學還得是認為有用，會發出任命博士的邀請，卻沒再提起教習王室子女的事，令他們失望的同時也卯足了勁更想表現自己。
劉彥是到了傍晚才離去。他這一走原本就不是一夥的人立刻就散夥，卻是沒有離開，選擇留在酒肆繼續歡樂。
“恭喜李兄了！”張甘自己也被徵為博士，可也就是博士而已。他根本就無法掩飾自己的羨慕：“兄為天子講師，可謂天子答疑解惑，必然廣大門楣了。”
演講博士還真的就是講師，一般就是講一些經義之類，很多時候還有機會參與國策制定，要是能讓統治者有疑惑的時候第一時間想到自己，那就是最成功的演講博士了。
李茂卻問：“王子慎的開蒙之師，何人也？”
張甘又怎麼會知道呢？
新長安已經在建設，劉彥的登基稱帝時間越來越逼近，再來是他已經暗示劉慎會成為太子，到時候東宮肯定是要有自己的一套班底，作為老師肯定是要作為班底主導之一，等待太子登基就成為帝師，光是帝師的稱號就足夠文化人拼死爭奪的。
