漂泊家傳奇－－漂魂

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有點感動，看來學校時刻關注著大家的健康，而且根據以往的經驗，總是有條不紊地做好了各種預案准備。

很快，新一期的《半月談》又刊登了《尋求陌生的理解和關懷》有關後續訊息，中學生時事欄目用了兩個版面發了《關於“中學生筆友”討論的綜述》一文。主持人寫道，自從發了肖驍霄的《尋求陌生的理解和關懷》一文之後，自己收到了關於這個話題的數百封來信。

肖驍霄發覺了，如此看來，當今“筆友”這個問題確實是一個社會關注的熱點話題。編輯們摘抄了幾十封信的觀點，信中基本上肯定了“筆友”這種形式。但是這種形式後面所暴露出來的社會問題是令人憂思的，因為大家對身邊人處於一種極端的陌生和無法理解的尷尬境地中，更談不上關懷了。因此，不少讀者呼籲大家，還是要多多關注身邊人。

從編輯綜合的文中還可以看出，主持人將兩種觀點分開論述，一種是認為筆友“利大於弊”的，另外一種是“弊大於利”的，所謂涇渭分明，觀點迥然。來信來函的有家長父母，公務員和解放軍戰士，還有中學生自己的同齡人，總之，涵蓋了中國人口的方方面面。

正如現實生活當中，人們都是那麼的固執看待問題一樣。在自己所處的班級而言，這個討論綜述稿，讓更多的人走上了兩個極端：崇拜肖驍霄的更加崇拜他，因為肖驍霄的文章引起如此之大的反響；鄙視肖驍霄的更加鄙視他，因為高考當頭了他還在外面出風頭。但是，現實已經不容許情緒來影響自己了，肖驍霄能夠比較平靜地面對這一切。

然而，所摘抄幾十封信中的觀點，都是一顆關注的心，這是令肖驍霄十分安慰的。沒有誰因為高考，就戴著有色眼鏡看待他。這恰恰不就是印證了自己文中的觀點，自己得到的還是更多陌生人的理解和關懷。

當然這樣一件小小的事情，在肖驍霄的身邊能夠引起的反響是相當有限的。很快，一股強烈的地震很快在雪峰高階中學爆發了。原來，雪峰中學近年來種種不正常現象的產生，終於在人們習以為常的時候，紙再也不能夠包住火了。問題的關鍵就是，上級部門就從本屆畢業生會考開始查了起來。因此很快有了傳聞，這次雪峰中學的領導可能要被“一鍋端”。有人驚慌失措，如臨末日。然有人開懷大笑，說這一天早就該來了。總歸是幾家歡樂幾家愁，不過比起上次來，歡樂的和憂愁的，是倒過來了。真是三天河東，三天河西。

當然，還有人冷漠對待，事不關己，高高掛起。肖驍霄應當屬於這一型別，因為他知道，自己已經是高三的局外人了，無論誰得利，誰失利，都跟他沒有關係。當然，也許在他看來，跳樑小醜就是鄭竿邳，心理頭倒希望這次把他抓起來，出口鳥氣。不過，肖驍霄心中倒是十分地不爽，令他尊敬的宋校長要是出了問題，他也會感覺到難過的。可是，從傳聞來看，宋校長將被抓起來的訊息是確切的，學校出了這麼大的問題，假如沒有校長的指使或者參與，根本是不可能做到的。這種板上釘釘的訊息，讓肖驍霄已經開始難過了。一代書記校長，竟然在如此陰溝裡翻船。

傳聞訊息，一條條飛來。再冷漠的人們，也逐漸搞清楚了事情的大體輪廓。還是在這屆學生二年級的時候，縣委、縣政府，教委等等部門，大大小小的頭目就開始為他們的子女謀求保送生名額的“福利”了。

自然，保送生不能夠象入黨那樣，可以向學校明目張膽地攫取。一切需要做的完全“符合”條件。這首先就是會考成績要符合平均分數九十二分以上（其實以前的說辭是各科都要達到九十二分以上）。第二個條件就是，思想品德一類的東西要達到國家的標準要求。對於這兩個條件，第二個就是在檔案裡面寫幾個字的問題，非常好辦。而對於第二個會考分數的條件，雖有難度，但是也好辦的，事在人為嘛。

於是，一幫縣裡的大大小小頭目，齊聚學校，商量如何為自己的子女創造條件，那就是舞弊，沒有第二條路。舞弊無非就是兩步，跟先前的傳聞一致。第一步就是在考試一開始，馬上拿出試卷，組織老師做好答案。第二步就是，監考老師們按照預定計劃“偶然”消失一會兒，外出將答卷拿了進來，再給了那些公子哥貴小姐們。

所以，到了現在肖驍霄才明白，那些平時不學無術的傢伙們原來是這樣勤奮創造出“驚人成績”的。至於誰拿了“好處”這樣的問題，實在是無從得知的。而且當時傳言滿天飛，是知情者故意放出來的。知情者是誰？當然為了保護舉報人的安全，已經嚴密封鎖了這方面的訊息了。

而傳聞出來，學校死死