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混蛋也就隨意侵犯人權、國權和族權，不被列強搞個半死才怪。
那麼，今天的中國是一個什麼樣的中國？中華民族又是一個什麼樣中華民族？
肖驍霄有些焦慮，要到那裡去驗證自己身處的這個中國和作為一個分子的中華民族？他無比憤怒，難道自己就被這大山包圍了，已經沒轍了？
這時候，駐紮在長河地區、雪峰山腳下的“二炮”某部進入了他們的視野。這個時候，“二炮”某部正和雪峰高階中學結成“雙擁”單位，並且在“二炮”某部的支援下，雪峰中學的“少年軍校”也正式成立了。有了這樣接近“二炮”某部的便利條件，肖驍霄決定利用校園小記者團和“二炮”某部的軍人進行一次對話式的溝通。利用這麼一個小小的校園小機構，舉辦一次帶有男兒血性色彩的“五月的花海”活動。
肖驍霄的這個設想使得劉梅興奮不已，她說：“驍霄，我支援你這個設想，現在我才感覺到，我真正開始對你有些無以復加的崇拜了！”
肖驍霄看看她，有點酷地說道：“別，免得我那天栽下來了死得很慘。”
劉梅認真地說：“假如真有這麼一天，我肯定會從空中接住你，給你新的信心！”
肖驍霄沉默了一下說：“我這麼重，你接得住嗎？”
劉梅想也沒想，乾脆地說：“能！”
兩人覺得心靈更加相通了，於是立馬行動，開始籌備這個超強的活動。肖驍霄和劉梅找來李辰鈺、周勿和楊思想一起協商。聽了肖驍霄的初步設想，他們三人也非常支援。有了這樣三個傑出的“有生力量”支援，肖驍霄和劉梅感覺到非常好辦了。
漂泊家傳奇－－漂魂（12）
基於上次校園小記者在初二&；#8226；三班的優異表現，肖驍霄非常有信心地提議說：“我覺得還是用記者招待會的模式比較好溝通，而且直覺告訴我，這是很有可能實現的最佳方式。”
李辰鈺聽了很有興趣地反問：“純粹就是直覺嗎？”
肖驍霄笑了笑，不置可否。
周勿簡要乾脆地說：“也是，我們先試一試再說。”
楊思想跟著表態：“我支援！”
於是，五人密謀了好一會兒，敲定了行動方案，分頭散去。
從上學期初一新生進校伊始，雪峰高階中學就開辦少年軍校，為期三年，也就是到初三結業。據說將來他們若上軍校，此三年可算作軍齡。這令初二學生羨慕不已，曾有不少家長找到校長說情，期待能讓自己的兒子重新從初一開始學習。雖說荒唐，然也見怪不怪。但有一點，從此雪峰中學，有了一道比較扎眼的軍營綠色，二炮不少教官，輪流在校值班。這樣一來，校園小記者多了新的用武天地，廣播站每天也多了軍人的話題。
“二炮”某部常駐雪峰中學的軍官姓劉，名青鋒，年紀不詳，乃一中慰，大家一般叫他劉教官，據說十七歲就打過對越自衛還擊站。這樣的英雄經歷，使得大家對他尊敬有加。劉教官在少年軍校之工作，也因此如魚得水，很快與大家打成一片。
肖驍霄和周勿首先找劉教官，說明去二炮採訪之意。這群鬼精的傢伙知道，只有軍方先答應了，肖劍雲那裡才會順利批准。劉教官自是大包大攬，滿口應承。
一天後，劉教官告訴肖驍霄，部隊首長答應接受採訪，要記者團將採訪內容提綱和活動計劃報上去審批，然後執行。
“肖李楊周”立馬並肩作戰，寫好了方案，由李辰鈺以學生會的名義報給肖劍雲。而肖劍雲的反應卻是十分的重視，批准了方案並答應到時候將親自督戰。
於是，“肖李楊周”一起將報告交給劉教官，靜候訊息。
再過兩天，劉教官傳來資訊，方案透過，首長會依照既定計劃組織，歡迎他們。
校園小記者們興奮了，這絕對是一次非凡的採訪，大家積極推敲問題，咋咋呼呼，彷彿部隊出征，唯恐備戰不周，出師不利。
一週之後，週六傍晚，部隊開來綠色大巴，並派來上尉軍官姚軍接隊。肖李楊周、劉梅和記者團全體記者，以及廣播站和《雪峰青年》部分代表，肖劍雲和劉教官，一起出發，奔赴二炮。
肖驍霄和劉梅，兩人相互傾慕已經不是這個圈子的秘密了，“一對”之形象，已經為學校增添風景。車上佔“座位”，大家自然為二位創造條件，兩人坐在一起，聊天自是親密自然，幸福無比，整個車上，肖驍霄就感覺到只有劉梅的存在。
然而路短，很快就到了二炮駐地，肖李
