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笑著說：“這是我們的土話，‘狠狠’就是下午的意思。”
第一節課的遭遇引起了查文紅的深思。她看到了農村的落後與閉塞，如果這些孩子長大後還是隻曉得“狠狠”，他們將永遠走不出這貧瘠的土地，也將永遠不能與外界對話溝通。她決定倡導用普通話教學。為了讓學生首先能聽懂她講課的語言，然後學會講普通話，她開始刻苦學習當地土話，一有機會便向村民們學習。此後上課，她總先用普通話講，然後再“翻譯”成學生能聽懂的土話。在她的推動下，普通話漸漸成了校園裡的“時髦”語言。
查文紅為了讓啟蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識，透過講故事與編順口溜的方式進行教學，深受學生歡迎，孩子們的學習熱情高漲，期末考試時，全班的語文成績平均達到91．87分，名列全鎮第一。家長們聞訊，紛紛買來鞭炮，來到學校放了起來。一位家長激動地說：“這麼好的成績，我們多年沒見過了。感謝查老師！” txt小說上傳分享
第六卷：女教師的47個吻——師生情誼（4）
面對此情此景，查文紅激動得哭了。她慶幸自己的努力終於有了回報。那天晚上，她正在哭的時候，突然停電了。她只好躺在床上，一邊想著遠在上海的丈夫和女兒，一邊等待來電。
這時，窗外傳來一陣碎亂的腳步聲，她有點害怕，便壯著膽子喊了一聲：“誰呀？”腳步聲消失了，外面一片寂靜，靜得讓人心慌。就在她再次準備躺下時，又傳來了敲門聲，她擔心是小偷，便提著棍子，走到門邊猛地將門一拉，這時她驚訝地發現，住在附近的三個學生舉著一支點亮的紅蠟燭站在門口。
其中一個孩子說：“剛才停電了，我們擔心老師一個人害怕，便把家中過年用的紅蠟燭拿來給你壯膽。因為不知道你睡了沒有，所以我們在你窗子下面聽了一會兒。”
一支燃燒的紅燭映著三張淳樸而稚氣的臉龐，查文紅十分感動，她一邊接過紅燭，一邊將孩子們擁在懷裡說：“謝謝你們，老師謝謝你們了。”
當時春節已經臨近，學校照顧她想讓她早點回上海過年。便讓查文紅把剩下的課集中講完。孩子們聽說老師要走，心裡都很難過，竟不能集中精神聽課。查文紅有些生氣，正準備批評他們時，一個名叫丁麗的小女孩站了起來，很失落地說：“老師，你不走行不行？”
“不行啊，老師要回家過年。”
“那你到我家過年行嗎？”
“不行，因為上海的家裡還有一個姐姐正等著老師回去呢。”
聽到這裡，小丁麗哭著說：“那你親我一下好嗎？”
查文紅心裡感動了，走過去親了親小丁麗，一邊止不住流下淚來。這時全班同學不約而同地站起來，都說：“老師，你也親親我吧。”於是她一路親過去，班上47個學生，她一一親到。親完最後一個學生，全班同學放聲大哭起來，孩子們覺得，查老師這一去就再也不會回來了。
47個孩子一齊大哭，那該是一種什麼樣的情景。哭聲傳出，全校師生以為發生了什麼事情，紛紛跑了過來，附近的村民也聞聲從家裡趕來了。哭聲是如此具有感染力，一時間全校學生都哭了，面對如此感傷的場面，一些老師和村民也不知不覺地流下淚來。
“那驚天動地的哭聲，我從未聽到過，至今還在我心中迴盪，這一輩子我忘不了那感人的哭聲。”查文紅每憶及此，還是感動得雙眼溼潤。
大年三十晚上，查文紅上海家中電話響個不停。她知道那是她的學生打來的。臨行前，孩子們紛紛表示，春節期間給她打電話，她怕家長們付不起電話費，所以沒同意。最後班長出了個主意說：“我們打電話時，你別接，不就省錢了？我們約好，如果電話鈴響兩下就停了，那一定是我們打的。”
此時聽著那不斷響兩下的電話，查文紅的心又回到了魏廟小學，回到了孩子們的身邊……
4．我們是白痴
珍妮絲？愛德生？康諾利
我開始教書的第一天，課程進展得相當順利。我下定決心堅持著當老師就要有像勒住馬腹的肚帶一樣的態度。然後我上了這天的最後一堂課——第七堂課。
我走向教室時，就聽到課桌椅碰撞的聲音。在轉角處，我看到一個男孩把另一個按在地上。
“給我聽著，你這個白痴！”躺在下面的那個咆哮著，“我可沒跟你姐姐怎樣！”
“你離她遠一點，你聽見了嗎？”上頭的男孩正在盛怒中。
我如臨大敵般地要他們停
