恐懼炸彈

第14部分 (第1/4頁)

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老楊聽了，喜形於色，像小孩一樣處於一種剛得到變形金剛的喜悅中，猛搖著柯老師，說：“會很難學嗎？很難嗎？要……要學很久嗎？”

我連忙說：“我也要學！”

小韓眉頭依舊皺得厲害，似乎還沒發現這種能力的屌勁，她淡淡地說：“你剛剛刻意使用‘人工邏輯’這樣子的字眼兒，是不是意謂著……”

“Bingo！”柯老師正經八百地說：“我只能對人類文明裡，機械或雕琢過的事物有預測未來的能力，對於人心、大自然的種種，我就沒有辦法了，也許是因為生命的本質本就諸多變數，是區區被製造出的符號邏輯無法匹敵的，況且，生命的不規則、多元發展，正是它可愛的地方，我也不想看見人際互動的未來以便選擇最佳的溝通結果，那種能力將使我的生活陷入單調痲痺的快樂裡。”

柯老師嘆了一口氣，又說：“不過，恐怕不能盡如我願，那一天我憑著心靈的默契找到了小釧，表示我多半也具有少許跟生命有關的預測能力，不過因為我不想要有，所以我沒有加以練習它，只是鍛鍊預測人工邏輯的部份，我猜，隨著經驗累積，我將來可以濃縮視覺時間更短，或能看到的未來更長，也許幾個小時吧！那樣我就可以搭長程飛機了！”

也不等老楊發問，柯老師又說：“我繼續解釋我第二個異能力，也就是與小釧、服務生或其它人溝通的方法，這一點必須從遠一點的地方談起。”

※ ※ ※ ※ ※

一個小時後，我想到的墓誌銘：“請不要在這裡打炮！”

真的嗎？想一下。

剛剛，我修改後的墓誌銘：“請在這裡打炮！”

嗯，就是這樣！

下部　第四十章　理想言說情境

柯老師拿起桌上的一杯水，將它慢慢倒進腳邊的小水道，說：“把杯口朝下，水會掉下去，因為沒有東西裝住它……這簡直太過理所當然，而水往低處流，不往天花板飄，這是因為地心引力，這道理也很簡單，是嗎？”

“你要說什麼就一次說完吧，我心急了。”老楊苦笑著。

“呵，我想說的是，這些自然定律在這裡沒有改變，每天日出日落，從未見過一連幾天都是夜晚或白晝，而且，雖然我們沒有拿沙漏測量過，但我想一天應該還是24小時吧，亂掉的，只是人類拿來測量時間的符號工具………時鐘；蟲鳴鳥叫，虎嘯狼吟，這些動物的聲音依舊，變的只是人類自己使用的語言，也就是說，縱然人類創造出的文化體系陷入混亂，但在原始的大自然裡，一切如舊，如果我們開始穴居，這一切崩塌的秩序將對我們毫無衝擊。”老師真是哲聖。

“媽的，扯遠了，我要說的不過是，自然，最真的自然，就是溝通的解答，因為只要是真實中的真實，不管在任何地方，都不會改變，例如‘愛’，各地甚至個人的定義都不同，但愛的精神本質是不會改變的，‘正義’也一樣，儘管法律條文不同，但想維護的東西都是正義，但，Fuck的是，法律條文裡充滿了利益分配與權力，這是有害身體健康的，所以要維護真正的正義，就要重拾正義的最自然型態，又扯遠了，都是被老楊傳染的，總之，就是‘自然是牽到北京還是自然’，Get

it？”

柯老師指著那位站在牆角，剛剛聽取柯老師點菜的服務生，說：“跟他溝通，就是把紮根在我們腦袋裡的符號之樹拔除，迴歸到沒有扭曲的自然狀態，在人工製造的符碼外另闢蹊徑，創造真實溝通！”

老楊說：“真實溝通？你……你甚至連開口也沒有，難道這就是你所謂的‘自然狀態’？”

柯老師說：“你念的是社會學博士，那你一定聽過哈貝瑪斯溝通行動理論的‘理想言說情境’吧！我已經達到這個境界了，也就是說，我……”

“什麼是‘理想言說情境’？”我問。

“用最簡單的話來說，就是雙方或多方的溝通，都能達成最有效、最真誠、最有共識的環境條件，大體上就是這樣。”老楊解釋道。

“沒錯，我所使用的方法遠遠超過人類平時的溝通方式，你們猜猜看，我是怎麼做的？”柯老師說。

“是腦波？很多電