這樣說孩子最能接受

第2部分 (第1/4頁)

“真的是這樣的！照這樣發展，只要你能彌補那門課程的缺陷，你一定會重新取得優異的成績的。”父親繼續說，“在我小時候，人們都認為我是個笨孩子，那時的我是多麼地難過，後來，我擺脫了憂鬱，同時也擺脫了‘笨’，你比我當年強多了。”

經過這一次對話之後，小斯賓塞內心深處升起了希望。他的信心又回來了，憑著自己的努力，取得了讓人刮目相看的成績。

在孩子的童年時期，面對著大千世界，常常會感到束手無策。但是，他們仍然有勇氣進行各種嘗試，並學習各種方法，以便讓自己適應並融入這個世界中。作為成年人，尤其是作為孩子的父母，應該給予他們更多的鼓勵，給他們更多的信心，去迎接挑戰，克服困難。

許多父母不理解孩子的問題，當孩子的表現不符合他們的想象時，他們就會說：“你怎麼這麼笨啊，一點都不像我，想當年爸爸我（媽媽我）……”父母不顧一切地回憶著自己當年的輝煌歷史時，孩子的自信心正在經受著無情的打擊，接下來的結果可想而知。

所以，在孩子面臨困境時，請你經常地鼓勵一句：“孩子，你比我當年強多了！”

4．“你會有無限美好的未來！”

■

這是一個貧寒的家庭，一家人相依為命。爸爸辛辛苦苦地工作，養活一家子，兒子也知道生活的艱辛，一直都很懂事。

第1章　激勵孩子的最佳對話模式（4）

有一天，兒子眉頭緊鎖，悶悶不樂，顯得心事重重。

父親把一切看在眼裡，關切地詢問兒子，兒子開始怎麼也不肯說，最後，為了不為難父母，才吞吞吐吐地說：“同學們都有腳踏車，只有我沒有……”

父親沉默了，因為家裡實在沒有多餘的錢。

過了幾天，兒子驚喜地跑回家，對父親說：“爸爸，給我兩塊錢吧。我要玩轉盤遊戲，轉盤上有腳踏車。”

父親看著兒子渴望的眼睛，沒說什麼，把錢遞給了兒子。兒子歡天喜地地去了，不久便垂頭喪氣地回來了。“我是世上最不幸的人。”兒子憂鬱地嘟囔著。

父親意識到腳踏車對兒子的重要性，若有所思地轉身走了。第二天，父親讓兒子再去試一次運氣。

兒子有點遲疑，但在父親鼓勵下，還是拿著錢去了。這回，幸運降臨，兒子一蹦一跳地跑回家，對父親說：“我中了，我中到腳踏車了，我是世上最幸運的人，再大的困難也難不倒我了……”

若干年後，兒子事業有成，擁有了不薄的家產，只有那輛腳踏車他一直儲存著。每當他受到挫折時，他都會想起這輛腳踏車，想起他是世界上最幸運的人。

而父親，一直保守著一個秘密。父親臨終前，把兒子叫到床邊：“兒子，你知道那輛腳踏車是怎樣得到的嗎？”

兒子困惑地看著父親。父親說：“這輛腳踏車是爸爸買的。我從親戚朋友那裡借錢買了那輛腳踏車。因為，我不想破壞你的感覺，讓你覺得是世上最不幸的人。為此，我辛苦了很長時間，才把錢還清。”

你的期待決定孩子的未來。孩子的一生都決定在你手中。你是選擇讓他成為“最幸運的人”，還是“最不幸運的人”？

美國一位心理學家曾經做了以下的實驗。這位心理學家請小學老師對孩子們做一種特別的測驗，藉此就能夠預測孩子的將來。當然，並沒有所謂能夠預測“將來”的測驗，實際進行的只是普通的智慧測驗而已，也就是說，老師們在一開始就受騙了。根據測驗的結果，把被認為“將來”不錯的孩子的名字列舉出來。

但是這個結果並未公開發表，只有老師們知道而已。一年以後，讓同樣的孩子再做一次智慧測驗。結果發現上一次做測驗時，被認為將來有希望的孩子的智商，比沒有被列舉出的孩子的智商高出了許多。對於這樣的結果，我們如何解釋呢？

老師們在心中會想“這個孩子將來很有希望，所以一定要努力教育他”，但是並沒有對孩子這麼說。可是，任課老師對孩子的看*改變，這種改變會對孩子造成影響。原本認為“他是靜不下來的孩子”，可是因為測驗結果良好，也許老師會認為“他是一個對於各種刺激都能夠產生敏感反應的孩子”，從而改變了對孩子的看法。也就是說，如果認為這個孩子具有好的“將來”，則老師的看*對孩子造成良好的影響。這位研究者將此效果命名為“皮格馬利翁效應”。

皮格馬利翁是希臘神話中生長於塞普勒斯的年輕天才雕塑家，他天生討厭女人，本來想一