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超過了第一批的實驗者們。
慢慢的，以克里南為核心形成了一群意念文明的先驅者，他們從水晶球中領悟了念能力鍛鍊的方法，並且，開始尋找運用這些能量的法門，這是對人的內在精神集中力要求極高的工作，往往在技能展開之前一個失神就會功虧一簣……另一方面，新的實驗者的遴選工作也在毫不停歇的展開，比較令人失望的是無論組織多少人參加實驗，只有大約15％的人能很快與水晶球相溝通，而其餘的人，無論經過如何的鍛鍊，再測試幾次，都無法進步分毫。專家認為，很可能是這些人的精神力潛能已經完全的退化，無法再次重新啟用了！畢竟，人類不使用這種能力已經幾十萬年了。
不久，克里南在不斷的念力積累中發現自己的念能積累存在一個不可突破的上限，而同樣的問題也存在於其他實驗者身上，只有原先就具備特異功能的人在這個方面彷彿限制較少。於是，再度展示其敏銳的洞察力，天才執政將意念文明發展的工作重點放到了新生代的能力培養方面，他與其他先驅者研究出一套測量兒童先天精神力的方法，並且很快將之應用於公共培教系統，挑選出精神力優異的孩子們集中訓練，由專門的人員教授他們鍛鍊精神力的法門……這項工作取得了顯著的效果，這些孩子們很快達到了與先驅者們相同等級的意念能力，並且，還在不斷進步！
沙元36年，第一批具有意念能力的新沙星人年滿16歲離開公共培
