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差、茂林修竹、濃廕庇日，一股清涼之氣直侵人肌骨。因夏日炎炎，林母恐林珩禁不得暑溽，因此忙將書房挪到如是園中的“倚玉軒”中來。
林海細問林珩道：“這幾日功課可背了？字可寫了？”林珩答道：“功課已呈上，老爺到書房案上一看便知我這幾日可用功不用功？”林海唬他道：“可越來越嬉皮笑臉了，權且記下，若功課做得不好，一併罰了。”林珩俏皮一笑，並不往心裡去。
林海雖受的是“父子之愛，不可以狎”的正統教育，素日也常聽人說：“愛在心裡，狠在麵皮”。但到底是膝下空虛了十數年，才得了這麼一個兒子，哪裡願意立起父子間的規矩，鬧到兒子對他有敬無愛，父子二人不能親近的局面，無意間就放鬆了規矩、縱起林珩來。林珩見他不是那等迂腐的人，自然樂意父子二人親密無間。
林海又問：“唐詩可熟了？”林珩點頭，林海就指著一株高舒垂陰、花色淡金的芭蕉道：“說說它的典故，再做一首七絕來，不限你韻。”林珩因才“剛”讀唐詩，只略說了幾個。林海點頭，又給他講了幾個，隨即刁難他道：“作詩時，把我方才所講的典故化用進去。”
林珩對著闊葉青翠的芭蕉略略想了下，吟出一首七絕來，用的是方才林海所講的“芭蕉葉大梔子肥”。林海撫須道：“倒還不俗。”又細細地說了該如何用韻和用典的講究。林珩點頭，頗是受益。林海道：“還需熟讀用功才好。須知‘成人不自在，自在不成人’。”
一路迤邐行到“倚玉軒”，林海先是給林珩誦了一段《左傳》，雜以句讀、訓詁之學，再解說旁邊杜預的註疏。每個字從《說文》教授起，先講它們的金文、篆文字形，再講字義、字音，又旁伸博引到《玉篇》、《廣韻》《集韻》等韻書上，詳明字義、字音的變易沿革，再比照同時的其他著書有關此字的它義，如此夾七夾八地說了一大通，十分龐雜。林珩仔細聽了，待林海告一段落後，才誦讀起來，又暗暗將林海所講授的內容一字不落地記下來。他以前雖也學這些，但是並沒有如此纖悉無遺、條理分明的修業，因此也不敢不盡心。
林海見他用功，也不擾他，只端坐在紫檀嵌白玉背卷足大椅上，拿起案上扣著的《左傳》翻閱起來。一時，書房裡一片靜謐，一旁侍立的小廝也鴉沒雀靜兒。待林珩習完今日的功課，抬了抬脖子，小廝們見了，忙都圍過去與他松泛筋骨，伺候著他吃茶吃點心。林珩見林海正提著筆往一處冊子上勾勾畫畫，未免好奇，湊過去問道：“父親在寫什麼？可是公務？”
又見上頭寫著“甲子日”，甲子日正是林母的壽辰正日，下頭寫著“放生三千，十功”“祈福攘災，五功”。另一行“丙寅日”，接著寫著“接下僚，有禮無慢，十功”、“贊一人善，一功”“僧人乞食不與，一過”等。上頭許多條目，不能勝記。林海抱起林珩，置於膝頭，笑道：“這是功過格。將每日所做的事著錄下來，評判功過。昔日曾子有云：‘吾日三省吾身’，這便是了。”
林海見他有些迷糊的樣子，不免講起這“功過格”的來歷。“國朝之初，有位袁黃先生，少時有位孔先生與他批命‘某年考幾名，某年當補廩……五十三年八月十四日丑時，當終於正寢，惜無子也。”林珩聽到此處，便想起來，這位袁黃先生就是了凡，他的《了凡四訓》，從前他有一位好友奉其為圭臬，他倒是從沒留心過，只聽過幾耳朵罷了。
這後頭的故事他倒也知曉，了凡見孔先生的批命無一不準，以為命數已定、澹然無求，便遊蕩放縱。後來遇到一位雲谷禪師，禪師笑他也是位凡夫，說道：“命由我作，福自己求。”勸他要“擴充德性、力行善事、多積陰德”，便能逆天改命。袁黃聽從雲谷禪師的教導，誓行三千善事。雲谷禪師便給了他功過格，命他每日所行之事，逐一登記，自判功過。袁黃如此行事後，孔先生的批命漸漸不準，十年後，命格已全改，最後四十歲上還得了個兒子。
林海摩挲著他的頭嘆道：“我原也不信這些，不過是無可奈何時的僥倖之舉。”林海不明說，林珩也曉得他話中的未竟之意，不過是見袁黃無子後得子起的欣羨之心罷了。林珩一時默然。林海笑道：“將今日的功課遞上來。”早有小廝恭敬地把林珩的功課捧到林海面前，林海看了一眼，對林珩說道：“你去吧！時辰也不早了，省得老太太惦記。明日再告訴你功課的好歹。”林珩點頭，行禮退去。
光陰迅速，轉眼已是七月，天氣也漸漸涼爽下來。這幾日，林海衙門上事忙，不得閒，便叫林珩重溫舊日功課。這日，林書房溫習完功課，又寫了幾張大字，因
