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回到圖書館，陳念仍然坐在自己原來的位置上，但這次他並沒有繼續去讀那本燃氣渦輪發動機詳解，而是攤開白紙，開始嘗試去畫機體外形的元件圖。
一架飛機由數千個零件組成，而機體部分的零件其實是最少的，主要是結構件，包括翼梁、框、肋和壁板等等。
但是，精確到f-22上，情況又有所不同了。
一架隱身戰機的設計比民航客機要複雜得多，而這種複雜大部分時候就體現在機體構型上。
無論是連線工藝、還是整體佈局，f-22的零件組成都跟商用飛機、甚至跟其他戰鬥機有極大的差別。
陳念要做的，就是在自己的元件圖紙上，體現出這些差別。
他首先開始下手的是之前陳果提到過的加萊特進氣道----或者說，是加萊特進氣道整體中的一個小部件，邊界層吸附裝置。
這個裝置一般是以碳氫為吸附料，包括空氣濾清器和空氣管、連線骨架、吸附濾紙等等。
結構不算複雜，技術難度也不高，用來給官方進行試驗性生產最合適不過了。
按照腦子裡的資訊，陳念開始一筆一畫地在紙上作圖，正當他逐漸沉浸其中的時候，耳邊卻突然傳來了一道刻意壓低了的聲音。
“同學，你這濾芯結構畫錯了吧？”
陳念抬起頭一看，不知什麼時候，自己的身邊已經站了一男一女兩人，其中女生正是之前說要跟自己請教學習方法的那個，而男生則是第一次見。
他們饒有興致地看著桌面上逐漸成形的圖紙，似乎是絕對有不對的地方，於是那男生便出言指出。
陳念沒有立刻反駁，而是先再核對了一遍腦子裡的資訊，隨後才回答道：
“沒有，沒畫錯，就是這樣的。”
“啊？怎麼可能沒錯你這結構骨架的尺寸明顯不對，進氣管內壁的厚度也超了。”
“還有啊，連線件所用的鉚接設計也超標了，我就是工程機械專業的，這種空氣清淨機的設計正好以前見過，有點興趣。”
說到這裡，男生的臉上流露出一絲驕傲的神色，估計在他看來，這就是“裝逼撞到擅長領域”的現場直播。
而她身邊的女生也點點頭，補充道：
“不管是商用還是工業用，過濾器都沒有這麼設計的----除非你是特種用途。”
“你也是機械專業的？”
陳念笑了笑反問道。
“是的，你是飛行器的吧？哎？等等，你畫的這個不會是飛機上用的吧？”
女生瞬間反應過來，人家白天看的是渦輪發動機那塊的書，肯定是飛行器設計專業的，那畫的東西肯定也是跟飛機有關。
自己看著不對勁的地方，也許放在飛機上就合理了呢？
“是的，這是隱身戰鬥機的進氣道過濾裝置，不是什麼空氣清淨機。”
這話一說出口，男生的臉上浮現出幾分尷尬地神色。
完了，這是真裝逼撞上擅長領域了。
只不過被打臉的人是自己。
但他倒是不惱，只是嘿嘿一笑，開口道歉道：
“不好意思哈，我先入為主了不過你這圖畫的真牛逼，線條恰到好處，有功底的。是研究生嗎？”
“不是，大一。”
“大一畫這玩意兒？？你們學院的老師都瘋了嗎？”
一男一女兩人大驚，在他們的印象裡，類似這樣的複雜製圖，他們好像是大三才開始做的
“不是大一畫這玩意兒，是大一的陳念畫這玩意兒。我們可不用畫。”
一旁的李想插了一句嘴，隨後又繼續說道：
“不能用正常學生的視角來看他，這哥們整個人就不正常----不是，我意思是，他學得快到不正常。”
女生深以為然地點點頭，她是親眼見過陳唸的學習方法的。
用那種方法去學習，不僅對腦子是個重大挑戰，對意志力更是嚴峻的考驗。
畢竟，現在課本的設計都很科學，你學完一章，就能體驗到這一章的獲得感，從而激勵你繼續學下去。
可如果按陳唸的方法，收穫的時間就遙遙無期了。
不過當然，這種方法也有好處。
那就是，他的基礎會比任何人都要紮實。
只要肯花時間，這麼學所能達到的最終高度，其實遠不是浮於表面的方式所能比的。
“現在的學生真厲害我大一的時
