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都在暗示忠君和孝道。
忠君和孝道不是不對，但如此強調卻失了聖人言中的原本意義。
方致遠看著已經走遠了的榮郡王妃，幽幽一嘆，王妃都明白的道理，只不知皇上是否明白。
齊修遠自然不明白，因為他根本沒空留意到這些，他實在是太忙了，不過再忙，在收到方致遠的摺子時，他依然將人叫來懇談一番，然後才批覆，然後翰林院的學士們都知道了宮中的教學時間做了大調整，給諸位皇子空出了大部分自由的時間。
上書房裡的先生們還沒來得及反對就被方致遠請到家中論談，他叫人將他書房隔壁的大房間收拾出來，統一擺上席榻，大家效仿兩晉時期的名士各抒己見。
方致遠當然不是照搬穆揚靈的話，她的話，平常百姓聽了還罷，飽讀詩書性格傲然的翰林學士們卻是有些不屑的，所以範致遠將其歸納潤色，以一戰十，說服了大家。
能夠被齊修遠選為上書房先生的翰林學士年紀自然不會太小，最年輕的一個也有三十八了，所以大家都不是衝動的毛頭小子，方致遠說的話他們自然會去思考。
大家關在房裡辯了一天一夜，最後還是不敵方致遠一派，不得不接受新的教學時間。
說他們在爭教學時間，不如在爭教學方式，而皇家能影響世家和權貴，世家和權貴又影響民間，上行下效，幾十年過後，只怕整個國家的教學方式都會改變。
但世家和權貴有資源有能力，寒門子弟呢
他們連買一本書都困難，更別說採用這樣自由的教學方式了，這對他們無疑是一個打擊。
而且此次辯論中，不少翰林學士都露出對朱熹註解的四書註解有所不滿，辯論內容洩露出去也會對寒門學子造成衝擊，因為坐在房間裡的學士都是名人，在士林中影響深遠。
其中有識之士難免扼腕，“寒門與世家相鬥由來已久，前朝世宗皇帝時寒門佔上風，後一直是世家穩居上位，因當今不滿世家圈地隱戶，所以大力扶持寒門，可這一次論辯傳出，只怕下一年的科舉取題要偏離朱熹的四書註解，這對寒門來說將是一場大難啊。”
方致遠也幽幽一嘆，特意將這番話傳到穆揚靈耳邊。
穆揚靈就驚詫的道：“怎麼會有這麼大的影響”
齊浩然則理所當然的道：“出題的官員大多出自那幾位翰林學士門下，或是就由他們親自出題，他們偏向自己的好惡不是理所應當的嗎”
穆揚靈就坐直了身體道：“我一直認為教育改革應該採取的是潤物細無聲的法子，不在快，而在穩，因為不穩，我們毀掉的可能是一代人的人生，我雖不喜歡朱熹將四書統一了答案，並不代表我就同意一下取締它的地位和作用，，除非國家拿出安置這批從小以四書註解為教科書的學子方法，不然我不同意擅改考試範圍。”
“浩然，你得讓皇兄下一道旨意，不然天下讀書人心不安，要生亂的。”
齊浩然瞪眼，“一群書生還敢鬧事”
“事關他們的人生前途，只要不是孬到家了，誰都會爭一爭的，皇兄下聖旨，我們正好藉此打破四書註解的壟斷地位，表明皇室和諸位翰林學士的態度。”
穆揚靈推齊浩然，“趕緊進宮去。”
直到齊浩然進宮，齊修遠才意料到這事大發了，他只是想給他兒子們多一點自由時間，怎麼還得罪了全天下的讀書人
齊修遠問道：“他們說話就說話，爭論便爭論，為什麼要把朱熹扯進來”
齊浩然一個武夫怎麼會明白只道：“大哥，別管他們為什麼扯進來，總之現在已經扯進來了，這事得解決，阿靈說這話要是傳出去，那些讀書人肯定得鬧騰，讓你趕緊下旨安他們的心。”
齊修遠並沒有讀過朱熹的四書註解，他小時候啟蒙的四書直接由先生講義，而當時這本書還未在士林中有如此大的影響，等到長大，他雖然偶爾也翻翻四書，但他已有自己固定的理解，又是武將，自然不會再去翻閱那本書。
他不太能理解為什麼一本書註解類的書這麼讓人推崇。
齊浩然告訴齊修遠，讀這本書的多是寒門學子，因為有的上不起學堂，請不起老師，而許多註解類的書不僅分散還不全，朱熹將四書註解出來，雖然是他一家之言，但對天下的寒門學子而言卻算得上是天大的功德了。
就是現在，穆揚靈也沒否定他的貢獻，但他的後人和程朱理學一派的人卻包含著別的居心一味的推崇這本書，將其他讀書人的註解和解析排擠在外，讓眾多讀書人只認這一
