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他抓丁當了整整三年的校園陪練。在他指導下，秦然的籃球技術遠非一般中學生可比擬。
“嗶——”
這一次到對方請求暫停，離比賽結束還剩餘1分26秒。
“我們能擊敗他們，只要保持住領先的優勢！”
二班的體尖生在做隊友的動員。
“就這樣打，我們有贏球的機會！加油！”說完，秦然又簡單佈置了一下戰術，等會要防下對方接著的這波進攻。
雙方隊員回到場上，這次二班的進攻小心了許多，獨自面對秦然時都會選擇傳球。因為剛才不到兩分鐘，秦然已經用實際行動證明了他比範仕林更加不好對付。
這一點，秦然早已經預料到，所以剛才在場下他佈置了放空籃下，全場人盯人緊逼的戰術。
“啪——”
傳球失誤，二班的隊員把碰球出邊界，一班的球權。
隊友發球，秦然上前接球，一個虛晃，運球過了對方一個球員。
快速過半場，形成了三打二的好局面。
秦然的動作像是要自己快步上籃，兩名體尖生已守候在籃下，準備聯防他。
一步，兩步，起跳——
秦然身體已經騰空，兩個高大的身影橫亙在他面前，跳起來打算強行封蓋。
右手把球朝腋下一傳，秦然非常巧妙把球傳給了後來跟進的隊友，由他輕鬆上籃得分。
2分有效！
足足2分半鐘，己方0分，反被對手連得9分，分差拉到5分。這一切，都是從對方那個新7號上場開始。
比賽還剩1分06秒。
這次進攻一定要打進，不然就有翻盤的危險。
二班從現在開始，全體隊員都集中了注意力，不再沉迷於大比分領先的幻想之中。
二班球員運球過半場，掩護，分球，球交到一名體尖生手中。
舉手拋投！
球在籃筐滾了一圈，晃悠悠從籃心滾下。
“2分！”
關鍵的2分到手，又領先了一班7分，比分變為47VS54。
二班的隊員們緊繃的神經稍微放鬆了一點。
在他們還沒有回過神，一班快速發球，又一個長傳，繼續是那個狡猾的7號在剛才投進三分的區域拿到球。
“糟糕！”
二班隊員在心底不約而同喊道。
還是熟悉的位置，繼續一個三分遠投。
空心，又見空心！
秦然馬上還了對方一個3分，把分數又拉近到還有4分。
此刻，觀眾們都被這樣緊張激烈的比賽吸引。儘管依舊有噓聲，但聲勢比之前已經小了一半。
比賽還剩下42秒，照這樣打下去，勝負鹿死誰手還很難說。
二班隊員臨時圍在一起商量了下戰術，得出的結論是要控制時間，畢竟己方還領先4分。
發球，慢慢持球過半場，二班不急著進攻，他們打算耗過24秒的進攻時間。
在秦然帶領下，一班隊員繼續開始人盯人，只要防過這波，就有平局的希望。
在貼身緊逼的情況下，二班隊員並沒有合適出手的機會，最後在秦然圍搶下，剩餘1秒時才由一名體尖生勉強投籃，結果球彈出了邊界。
比賽還剩18秒，落後4分。
開球，隊友把球給秦然，由他控制住球，快速過半場。
來到三分線外，兩位體尖生一齊上來包夾他。秦然搶先一步把球傳給同樣在三分線無人防守的隊友。隊友接球，做了要投籃的姿式，但很快又把手放下，把球傳回給跑入禁區的秦然。
看出來剛才三分，隊友沒有信心投，把出手機會交回給秦然。秦然拿球往裡面硬突，上籃時被對方打手，但球卻已經脫手被投出。
球在打板後，反彈到籃筐轉了一圈，落入網袋。
2＋1！
秦然利用突破造犯規，不但2分有效，還得到一次罰球的機會。
因為罰球時比賽時間暫停，所以利用罰球追分，是落後一方最合理的方式。
此時比賽時間停留在最後5秒。
秦然把籃球在地上拍了拍，往其吹了一口氣，屏住呼吸，教科書式投籃，這是前舍友所傳的絕學。
“噗——”
應聲而進，1分有效。
比分這時到了53VS54，二班發球，比賽時間還有5秒。
“犯規
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