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第二天，上午第三節課，歷史課。 “叮。。。。。”上課鈴聲響起 “同學們好！”我抱著教材，慷慨激昂的跟同學們打招呼。心中還為著那昨日甄材明鬥毆事件觸目驚心，想到這裡，我決定在這節課開始前，跟大家聊聊。 “老師好！！！” 五十名學生齊刷刷的回應著。 “好了，同學們，在我們今天課程開始前，我們聊聊天，你們看怎麼樣？”我雖然身為老師，但是我也要遵從孩子們的意見才可為之。 全班集體詫異的目光望向我，心中也許在想，這孔老師葫蘆裡裝的是什麼靈丹妙藥。 “今天，我們來聊聊，當人遇到不法分子對自己的人身安全造成威脅時，應當如何應對，來，同學們，就假如，你悠閒的走在街上，此時一名不法分子手裡拿著棒子，打算對你進行暴力事件，你們當如何應對？”我揹著手，邊走邊打量著臺下眾學生說道。 “老師，我！” “我。。。。” 。。。。。。 一瞬間三名女同學，和十來名男同學一齊舉起了手。 我卻把目光打量著甄材明，他正在一言不發的盯著我。 “遲慧慧，你來說說。”我目光一轉看到坐在第四排的精瘦女生說道。 “老師，我會喊救命，喊路人幫助我脫險！” “嗯，很好！”我點頭示意她坐下。 “劉德麟，你也來說說！”我又點名了坐在最後一排的胖同學。 “我會想辦法制服他，將他扭送到派出所。”劉德麟唰的一下站起身來，13歲的年紀，竟然快長到了一米八，這孩子，我之前看過資料，父母都是武術教練，從小他也在耳濡目染下，練習了多年通臂拳。 “嗯，很好，面對不法分子，勇於扞衛自己的權益，不向黑惡勢力低頭，這很好，但是，這是拿著兇器的歹徒啊，我們在反抗黑惡的同時，要先保護好自己！”我也衝著劉德麟點了點頭。 “啊？老師是不是鼓勵我們打架啊？” “我們小學老師說打架是不對的。” “媽媽說打架會受傷會被警察叔叔抓起來的。” 頓時孩子們炸了鍋，完全沒想到劉德麟這違背了其他普遍孩子們價值觀的發言，得到了我的認可。 “安靜，安靜！”我雙手虛壓，示意大家不要吵。 “老師並沒有鼓勵你們去以暴力的手段去解決問題，但是我們不能沒有對抗惡勢力的勇氣，對待朋友，沒有危害個人以及公共利益的人，我們當然要以誠相待，和諧共贏。而我剛剛所說的，是面對自己即將受到侵害時，要勇於亮劍，智於化解！什麼是勇於亮劍呢？當小日本子都打到咱們家門口了，你們不敢拿著手中的利器置其於死地，他們就會對你還有你們的家人姦淫擄掠！他們會把你們懦弱的頭顱，掛在高高的旗杆上！何為智於化解呢？俗話說君子不立於危牆之下，還記得老師之前和你講過張儀合縱連橫的故事吧？公孫衍舉五國之力伐秦，透過秦相張儀在各國的遊說，威逼利誘。公孫衍竟然被打的慘敗而歸！”我在講臺上義憤填膺的講著，臺下同學們聽的也熱血沸騰！紛紛不由自主的拍手叫好！ “好了，靜一靜，下面開始上課！”我掃了一眼，正在課桌前發呆的甄材明。 。。。。。。 不多時，一節課的時間一晃而過。 “好了，今天先講到這，甄材明，過來我辦公室一趟，好了下課！”喜歡教之道()教之道。
