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雲朵不曾飄動，全校師生返回學校，有的班級在學生怨聲載道下開始了課程，老師們也照常的說著“我們也不願意上課”的常規性臺詞。而我，作為103班的班主任，拒絕了所有老師趕課時的要求，決定，就工人一事，開展起一堂思想課。 我讓全班同學整齊坐好，自己在講臺上也找了一把椅子坐下，來回五六公里，不算遠，但大家也是人困馬乏。 也許少年時期，大家都是不知疲憊，明明大汗淋漓，孩子們仍然嘰嘰喳喳的嬉笑打鬧。 “好了，孩子們，不要鬧了，咱們不學其他班那樣追課時了今天，咱們一起聊會兒怎麼樣？”我聲音抬高了八度，對著歡鬧的孩子們講道。 “耶！！！”孩子們一聽這話，只是短暫的安靜，頓時又沸騰起來。 當今的社會，也可能從古至今的社會，孩子們都是厭學的，也許古人並不如此，但至少我曾經是也像他們一樣，厭倦著課本的內容。 “安靜吧，首先我想提問王語穎同學，請問你現在是否想明白，今天哪裡做的不合理。”我很平靜的點名了王語穎。 王語穎緩緩站起身，不知所以的來了一句試探性回答：“我不該隨意揮霍錢？” “還有呢？”我又追問道。 “還有，還有，不該帶著同學們鬧事？”王語穎還是沒鬧清自己到底哪裡做的不對。 “首先，我說我支援白頭盔的說法，你能理解嗎？” “啊？”王語穎張大了嘴巴，同樣瞠目結舌的還有甄材明等富家子弟，唯有田樂樂面無表情。 “田樂樂，你是否知道我在說什麼？站起來告訴王語穎。”我注意到了田樂樂的神情，我確定她懂得我所說的。 田樂樂不慌不忙站起身說道：“我不知道我說的對不對，那個白頭盔的工頭，好像也只是個打工的，這些工人很多是按天算工資的，當時的時間半天還不到，如果給算了工時，被查出來，工頭也要受牽連，更何況他還以個人的名義給了受傷工人一些錢，他並不是沒有人性，他只是不得不按規矩辦事，他也是為了討生活的。” “嗯，不錯，你是怎麼知道的？”我很滿意。 “我爸爸，就是一名建築工人，我看到他們工作，就想起了我常年在外的爸爸。上次他回來時候和家裡的親戚喝酒聊天的時候說起過類似的事，雖然我當時不太懂，但我知道他很辛苦，很遭罪。”田樂樂說著便感同身受般的紅了眼眶。 “好孩子，說的真好，坐下吧。”我示意田樂樂平復一下情緒。 “那麼王語穎，你懂了嗎？”我又繼續講道。 “嗯。”王語穎點了點頭。 “天下之間，生容易，活容易，生活卻是不容易，家境優越的同學沒有生活的壓力，反而還可以享受各種生活帶來的享受與樂趣，你們沒餓過肚子，不明白真正老百姓的生活是多麼痛苦。”我站了起來，邊說邊示意王語穎坐下。 “今天這事，假如說你真的掏錢了，你信不信，其他工人就要找各種理由罷工或者受傷，同樣跟那個工頭要錢，帶薪休假？”我對著王語穎的方向說。 “那難道不該那樣嗎？”王語穎吃驚的問。 “你可以問問你父親，他手下的工人是不是有這樣的待遇！如果當真可以做到那樣，你父親才真正稱得上是為社會進步做貢獻的優秀企業家！”我打斷了她的話。 王語穎，也一時語塞，常年一人生活的她，又怎知父親是什麼樣的人？什麼樣的企業家？ “如果天下當權者，富有者，都將天下黎民百姓放在心上，天下就不會再有戰爭，不會再有人因窘迫而亡！我相信，王語穎今天的舉動，是善意的，倘若日後你當了企業家，一定會是大胸懷為國為民的企業家，對嗎？” “嗯！”王語穎點了點頭。 “傷心秦漢經行處， 宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。這世界如果當權者不再因為個人的利益和慾望去剝削，去爭奪，而是一心處處向著百姓，那麼這個世界將會是真真的人間仙境！”我不由自主的念起了元代張養浩的《山坡羊·潼關懷古》 “好！”甄材明很受觸動的鼓起掌來，全班同學也在甄材明的帶領下，激動鼓掌。 “同學們，記住了，職業沒有高低貴賤，倘若日後你們其中有人當上的富翁，當上了什麼領導！不要忘了古人說的，水能載舟亦能覆舟，永遠不要忘記天下萬千的黎民百姓，千萬不要做為富不仁，人人罵祖宗的資本家！倘若你們日後投身參加其他工作，不要自卑，也不要怨聲載道，讓我們一起，讓我們國家，讓我們的世界，更加美好！” 孩子們在我又進一步的演講吓，情緒更加高漲！ “好，就講這麼多，剩下的時間，留給你們，把你們的夢想寫到紙上！給自己的人生再次做出規劃！現在開始！” 孩子們寫的是認認真真，一絲不苟，我不曾下去觀望他們寫了什麼，人生，總是需要自己不斷的經歷，才能成長。 這件事過後，學校說是各個學校的初一級部，舉辦合唱大賽。
