教之道

第250章 學習能力 (第2/2頁)

沒在乎過他們的成績，至於教育局的規定，和我有什麼關係呢？我要我的學生們健康快樂的成長，而不是像書呆子一樣度過漫長的學校生涯！”我又繼續講道。 “我問你們一個問題，請問，你們每天逼迫他們學習，他們的成績真的上去了嗎？” 這個問題一丟擲來，像是重磅炸彈，所有人都鴉雀無聲了。 “沒有對吧？”我自問自答。 “那就請你們收起你們的自我感動，盲目的努力只能讓你們和學生們同樣壓力倍增。學習這事就像騎車，你125的發動機再怎麼擰油門也不可能突破150，就算靠外力達到了那樣也只會讓車散架！學習能力就相當於發動機的大小，發動機越大跑的自然就越快！這也是無可厚非的！我們想要車子跑的更遠，能做的並不是將125升級成更高階的發動機，而是儘量不要讓發動機超負荷導致整個機車的癱瘓！” 伴隨著我最後一段話講完，全場老師陷入了深思，王校長滿意地點了點頭。喜歡教之道()教之道。