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跟於校長交談過後，我對六中這所學校的風氣有了一個大概的瞭解。 沒有很意外，畢竟實驗中學那種“貧民窟”都有那麼多老師得到足夠量刑標準的好處，更何況是六中呢。 演講的時間終於到了，於校長親自帶我來到他們的大多媒體教室，教室的大門做的很氣派，很有威嚴的感覺，一走進去教室內部的牆壁上安裝了特大號的橢圓形窗戶，並做了西洋拉花樣式的裝飾，整間教室給人一種基督教堂的感覺。 這間多媒體教室足以容納整個學校人口的大小，並安裝了最先進的電腦和投影儀，以及音質頂尖的音箱和話筒。 於校長帶我走到講臺，此時教室裡全體師生都已經準備就緒，等待已久。 “掌聲歡迎孔老師來我們學校演講！”於校長拿起話題，開啟了今天演講的序幕，並帶頭鼓起掌來。 一陣掌聲過後，於校長再次發言：“孔老師的教育理念十分先進，咱們老師一定要虛心聽講，咱們的學生們一定也要多學習孔老師的思想！。。。。。。” 於校長在仔仔細細的做著開場介紹，我卻自信滿滿，用手勢示意讓於校長將話筒交給我，並給予了他一個“相信我”的眼神。 於校長見狀，便說了最後一句話：“好，下面由孔老師發言。”說完便將話筒遞給我後，走下臺去。 我接過話筒，走到之前於校長的位置，跟全體師生大聲打過招呼後，開始了今天的演講：“我叫孔揚儒，有的人聽過我，有的人沒有！喜歡上網的朋友如果玩過聊天事，肯定聽過實驗中學有個叫孔揚儒的暴力教學，或者毆打學生！說的就是我了！” 我開頭的這一段話，引得老師學生一陣狐疑，成功將他們的注意力吸引了過來。 “我也不知道我何德何能？為什麼能站在這裡給大家演講！也不知道為什麼在座的各位同仁，比我優秀許多，還要被強行按在這裡聽我嘚嘚幾句。”這段話一說出，老師們都懵了，沒見過有人演講卻把聽課的人捧的比自己還高的。 “給各位同仁們講課，我自知是班門弄斧了。但是還請各位同仁們，聽我為咱們玩了命學習的學生們發表一下心聲，如果你們同意，請以溫柔的掌聲回應孔某人！”我帶頭鼓起掌了。 老師們自然也不會不給這個面子，學生們一聽我要替他們說話，更是不吝嗇自己的掌聲，一下子氣氛就被烘托起來了。 掌聲完畢，我很滿意地開口說道：“我們學生，每天沒日沒夜的學習，太苦了，明明那麼努力，卻考不出成績，拼盡全力，卻不進反退！那麼，為什麼我們要為了分數拼的你死我活？為了考個好大學？為了工作？為了掙大錢？為了祖國之崛起而讀書？” 我的言論並沒有引起學生們的共鳴，因為他們根本就已經被這些老師以及教育環境洗腦了，他們已經根深蒂固的認為，分數是唯一的出路！ “我說句實話吧孩子們，這個世界上，分數不是成為人上人的唯一道路！這個世界沒有學歷卻很有錢的老闆有的是！高學歷卻生活窘迫淪為他人工具的人比比皆是！你們可以去看看你們父輩的那代人的人才們，比如大老闆，某領導，某運動員，甚至某個富豪。各個層面上都存在著學歷很低卻在自己領域是佼佼者的存在！”這段話，使臺下的學生們瞪大了眼睛，張大了嘴巴。 因為這些話，震碎了他們的世界觀。 “你們每個人明明各有特點，各有本領，尺有所短，寸有所長。有的人就是擅長考試，有的人就是比較擅長運動或者歌唱或者畫畫等其他特長！而在其他方面有著特長的你們，難道就甘願被那些學習好的踩在腳下嗎？”我說到這，頓了一下。 “不願意！”有的激動的學生喊了起來，有一個就有第二個。 “不願意！”就會有第三個，就會有一群人： “不願意。。。。。。” 一時之間學生們的聲音沸騰了起來。 “好！”我大喊了一聲，全場肅靜了起來，都等待著我的下文。 “那麼這些不願意的學生，你們為什麼要天天被逼著學習，去做自己不擅長的事？甚至不學習就要背上罵名？為什麼？”我大聲的質問著臺下所有學生。 “我來告訴你們！因為你們學習不是為了自己，是為了父母的名聲！為了老師的業績！為了自己還是那個父母老師心中聽話的好孩子！”我的聲音越來越大，最後一句話說出後，甚至老師們都被我嚇到了，都大驚失色的看著我，然後都各自看向自己的學生，大概是怕學生們造反吧。 “好！”不知道誰帶頭喊了一聲，隨後帶頭鼓起掌來，臺下瞬間引起激烈的掌聲。 “咱們的老師啊，我替咱們學生求求你們，不要為了自己那點業績，毀了孩子們的前途和童年！你們也許想不明白，你們認為考高分才能成為社會的棟樑，考高分才是真正的人才！那麼請問，那些不論怎麼努力，都考不了高分的人就只配做人下人了嗎？憑什麼？他們有他們的優點！他們有他們自己的道路
