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“太極的道理告訴我們，有陰就會有陽，陽越強大，最終產生的陰也就越強。你越是極力的打壓間諜，間諜就會藏的越深，危害就會越大。既然抓不乾淨，不如大家講和，成為朋友，讓太極歸於平衡！在國家層面也是如此，最終達到天下大同的境界。”我將自己的理論全盤托出，喬局長的眼神漸漸從質疑變得更加質疑。 “那些人，有很多是經過嚴格訓練的特工，並不是像你想的那麼簡單，不會輕易被策反的。不過你說的增強學生素質，我覺得大有必要！現在孩子天天光會死記硬背，知道上北下南左西右東，然後現在根本辨別不了東南西北！缺乏最基本的三觀，往往在這個時候，那些毒教材毒書刊，就會給他們錯誤的引導。倘若可以提前樹立他們的三觀，所有問題就迎刃而解了！” 喬局長還是比較認同我的教育理念的，不然也不會時常與我這個貧民百姓親近。 我點了點頭，抬起手腕看了看手錶，發現時間不早了，便決定真的離開了。 “那行，先聊這麼多吧，銅錢給我！”我伸手就去拿桌子上自己的銅錢。喬局長卻一把抓住我的手腕說道：“哪去？還沒給我算嫌疑人位置呢！你休想跑！今天管飯！” 我伸出一根手指頭說道：“找一個人一萬塊！不準不要錢！” 喬局長“嗖”地一聲站了起來：“打劫啊？我一個月工資才多少？” “那那那，為了抓楊震，我把家庭都掏空了，那可是我留著娶媳婦的錢！我一開始還以為會報銷呢，哪知道沒人提這事，我的心好痛！啊！好痛！”我誇張的捂著胸口呻吟。 喬局長見我滑稽模樣，笑藏不住齒。從兜裡掏出一張銀行卡對我說： “算我給你結婚隨禮了，這裡面有三萬，多了真沒有了！我可是清官！之前建軍砸人家棋社我可是賠了不少錢！” 說完喬局長就將銀行卡拍在桌子上，依然笑容滿面。 我有點不知所措了，我一直以為喬局長很有錢，萬萬沒想到，小小的三萬塊已經是他的全部積蓄。 “你真就一點都不斂財？”我沒有去碰桌子上的卡，而是明知故問，我清楚喬局長的人品，但我也確實被這寒酸的大領導驚到了。 而喬局長字正腔圓地說出來這句話。 “官如魚，民如水。魚汙則水渾。水渾則魚亡！” 這一刻喬局長的身軀彷彿擎天大廈般高大，立於這方天地，無愧於乾坤。 “天下英雄，唯使君與操耳！”我模仿著三國演義裡的曹操煮酒論英雄時的經典場景，怪模怪樣地說出了這句話。 “呵呵，也許這世界有很多像我一樣廉政為官，像你一樣良心為師的人。不鬧了，錢你先拿著吧。畢竟這也是為了我的工作，你這事按理說是有補償的，但是眼下為了保護你，不能明目張膽的給你申請，這也是為你著想。”喬局長這次卻沒有配合我演戲，表情迴歸到了平時的嚴肅樣子。 “我又不缺這點錢，行了喬哥，這錢我不能收，我花那錢心甘情願，我那是為了孩子們。我花多少我願意！這事這樣，假如補償申請可以辦下來，那到時候我就收下，假如辦不下來，就當咱老孔，為孩子們的未來捐款了！行了，這事就算了，一卦一塊錢，卦金必須得給，這是規矩，給我卦金吧！” 就這樣在喬局長家，我算出了整整三名逃跑失蹤間諜的位置。也理所應當的收下了喬局長三塊錢。推演結束後，喬局長再次拜託了我做聖賢教育的課程，讓我一定把這件事當回事，盡心盡力的去做。 一個很涼爽的半上午下課，我坐在辦公室。回想起喬局長的話，感覺身上有千斤重擔壓著難以呼吸，我閉著眼睛腦子中不斷幻想著聖賢教育課應該怎麼講。 張靜抱著一本書走了進來。看著我仰天閉目的姿勢，便好奇的向我主動打起招呼：“練什麼功呢孔老師？” 我緩緩睜開眼，看到了張靜拿著的那本書，三個打籃球的少年，胸前的號碼赫然寫著“731”三個數字。 我猛地坐起身，指著張靜懷裡的書就問： “書是哪來的？” 張靜被問懵了，將懷裡的書拿起，慢慢打量著。“新華購物那兒，怎麼了？” 張靜說的是我們當地有名的一家超市，裡面吃的，喝的，玩的，都有，並且還有有一家新華書店，城裡人兒都管那叫新華購物。 “你看書上寫的什麼？”我指著三名打籃球小孩的圖案說道。 “731？怎麼了？”張靜疑惑的問。 “你不知道731是什麼意思？日本人的細菌部隊呀！你上學時候沒學過？”我震驚了，作為一名初中語文老師，居然不懂得近代歷史。 “有點印象，當時上學好像背過這道題，印象不太深了！”張靜抓耳撓腮地陷入回憶。 我抓狂了：“不是，難道你們上學都光死記硬背嗎？具體含義不學嗎？” 張靜尷尬地笑了：“嘿嘿，反正考試我分數可高了。” “你給學生們，也光講怎麼考試？其他別的知識不教了？”我難以置信，原來當前的教育竟然有
