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“這位睡覺的女同學，你可以起來回答一下我剛才所說的問題嗎？“戴著老花眼鏡的教授，用手裡的教棍顫顫巍巍地指著正靠窗睡覺的女同學，一板一眼地說道。
其實老教授心中已經基本篤定了睡覺的女孩子是答不出問題的。因為他的課，是從來不會有筆記的，全部要靠學生的悟性，當然，能夠悟幾分，這就要看學生的天分了。
他之所以提問睡覺的女孩子起來回答問題，就是起個“殺雞儆猴”的作用，讓班上的同學對學習引以重視，讓他們明白自己所教授的這門課的難度。
這也是新學期面對新生的第一次提問。
然而，讓他有些傻眼的是，睡覺的女孩子不卑不亢地站起來，竟然完美地把他所提的問題解答了出來。
老教授有些不甘心，又連續問了幾個課堂上從來沒有講過的一些相關知識的問題。
女孩子一一完美解答。
”同學，坐下吧。下次認真聽講。“老教授語氣緩和了些，繼續講吓文。
既然女孩子都答出了他所有的問題，想來也是有幾分真才實學在裡面。而對有悟性，有天分的孩子，老教授內心一向都是多多偏愛的。
這時候，旁邊男孩子的紙條遞了過來，”你剛確定不是在睡覺？“
他今天可都看到她睡了整整一天了，也就這節課有點活氣兒，課堂開始的時候醒過一次。
女孩子展開了紙條，平靜地回了倆個字：”沒有。“
男孩子拿著紙條，對上面的”沒有“兩個大字時橫看豎看，這”沒有“到底是幾個意思，他一時之間也不能明白，但這並不能阻礙男孩子對女孩子產生膜拜之情。因為他已經很少能夠碰到這種真正的隱藏學霸了。畢竟老教授剛提的問題，就連他這個偶爾有聽講的都很！十分！非常！解答不出來！
當然，開始的時候，班上的同學對能答出老教授的題還沒有那麼的在乎，可過了大半學期，老教授突然在課堂上說，回答問題正確的同學期末成績或得滿分的時候，班上的大部分同學都開始沸騰了。作為第一個也是班級裡唯一一個也是繫上為數不多的兩個之一從老教授的問答手裡安全逃脫的人，女孩子一直都被奉為大神。
另外一個大神，是他們多才多藝的吳臨平師兄。
然而奇怪的一件事情是，女孩子的班上有大半年都沒有人知道她的名字的。
除了班上的紀律委員偶爾點名需要用到班級的花名冊，但似乎所有的抽點名都完美地避開了她的名字。
而她個人的身份在她一切個人用品上完全沒有顯示。
她總是一身舒適的長裙，想到開心的事情偶爾會笑，但更多時候，總是一副天高雲淡的樣子。
也就是在這個很奇怪的時候，男孩子才發現了其中的不對勁。
那時候的男孩子，還沒有大學後來三年半的那樣混。那時候的他，還有著各種好奇的激情，也沒有成為後來有著“花心”稱號的把妹男神。
於是他開始每天鍥而不捨地追問女孩子的姓名。
其實想知道一個女生的姓名有很多種方式的，而且憑藉他父親手裡的能力，他可以知道遠比他想象的更多。但他偏偏選擇了其中最簡單直白的一種——問當事人。
他每天都要寫紙條問一次當事人，並且樂此不疲。
女孩子總是開心的時候，會展開看一下他的紙條，偶爾寫個不相關的回過去，但更多時候仍舊在看自己晦澀的一些文學書，要麼就是在一些無關緊要的課上繼續睡覺。
在這些無關緊要的課中，是完全排除了老教授的課的。因為，自從她完美解答了老教授的系列問題後，就已經被老教授奉為了美玉。有好幾次課上，老教授鼓動著班上的同學在他手下碩博連讀，眼神都是望著女孩子的。
大學裡的同桌說起來可能比高中、初中、小學的還要深刻得多。
因為一旦上了大學，意味著你個人的獨立成長空間也就越大，也越想選擇合心意的人相處。
或許是逐漸熟了，女孩子在男孩子的面前也多了很多的笑容。
男孩子發現，她往往一開心的時候，眼睛就會眯成一道彎彎的月牙，她總是笑不露出，但哪怕是笑，眼裡也糾纏著常年形成的化不開的憂鬱。
他有時候也好想冒昧地問一句：為什麼你很多時候都沒有看起來的那麼開心呢？
但他們之間的距離總是不夠熟悉。
他不敢問，也不能問。
上了大學，大家的個
