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因此，劉楓一直謹小慎微，就是防止被某人從背後捅上一刀，那可就太冤枉了。其實這不僅僅是劉楓杞人憂天，在華夏很有那麼一群人，他們做事不行，但是爭權奪利極為拿手。
尤其是對於能力遠超自己的，更是不遺餘力的打壓陷害，這種內鬥無處不在。這是華夏的基本國情，這種內鬥延續了數千年，已經成為華夏社會不可分割的一部分。
一個成熟的官員，如果做事的時候考慮不到這一點，那麼等待他的，下場常常是很悲慘的。劉楓不想被人以莫須有的罪名搞掉，他還有更多的理想沒有實現，因此上時時刻刻提高警惕是必須的。
蘭苑雨眯起眼睛想了想，點點頭：“劉處長說的也不是沒有可能，我看不如這樣，為《大風學堂》單獨成立一個專案部，由大學生創業改為團中央推廣，然後由大風慈善基金贊助，好不好？”
徐甲鼓掌稱讚：“蘭公主不愧是團中央當年的才女，這樣一來，不但沒有了劉公子擔心的可能性，更是加大了《大風學堂》的社會影響，一箭數雕！說真的蘭公主，放你去教育部實在是可惜了！”
劉楓也放下了一個心事，他可不想打擊家裡那兩個小美女的積極性。劉楓甚至想要獨資扶持這個專案，並不是單純為了討好小美女，劉楓還不至於為博美人一笑不惜代價。
劉楓也是看好這個專案的社會性效益，這個專案對於華夏文明的傳承有著深遠的影響。隨著社會的進步，華夏的古文明在人們心目中的地位一點點的淡化了，很多年輕人甚至只知道西方的情人節和萬聖節，而忘記了華夏的乞巧節和中元節。
如果這樣的情景持續下去，怕是再過幾代人，連中秋節都要被那些新新人類忘得一乾二淨了。一個沒有自己歷史文化傳承的民族，是註定要消亡在歷史長河中的。
華夏文明為什麼會傳承七千年？這期間經歷了多少的風風雨雨，這期間又有多少妄圖征服華夏民族的，反被華夏民族一點點吞噬乾淨，點滴不剩？
歷史上顯赫一時的“諸戎”在哪裡？“五胡”在哪裡？西夏在哪裡？鮮卑在哪裡？………華夏文明的傳承，並不是仰仗堅船利炮，而是以深厚的文化底蘊為強大武器，無論是炎黃文明還是儒教傳承，無論是道家的無為還是兵家的詭道，都是華夏曆史的一部分。
至於被世界推崇的周易文化，更是其中的佼佼者。劉楓可不希望像梅女皇的夢中耿耿於懷那樣，未來的某個節日，居然會被夜郎小國申報世界文化遺產，那可真的是滑天下之大稽！
如果連自己的祖先都忘記了，華夏還是華夏了嗎？
很顯然，《大風學堂》專案有了團中央的強力推廣，在各地的影響力將會是巨大的，這和兩個小丫頭最初理想化的策劃案有著本質上的不同。
幾個人再次對《大風學堂》做了深入的剖析，徐公子和織傷都看好劉楓對《大風學堂》的修正。不得不承認，眼下的華夏教育依舊是應試教育，想要在這樣的政策下生存，獨樹一幟是不可取的，也是沒有前途的，更遑論錢途了。
任何一個產業想要生存，必須迎合市場的需求，教育的市場在哪裡？除了應試教育之外，還有素質教育，也就是家長們千方百計為孩子報的各種各樣的培訓班。
這方面各地團組織有著絕對的優勢，想想看，哪一個年輕的教師不是團員？當然，這個專案絕對不會讓團員們無私奉獻，而且這個專案也絕對不會是免費的公益專案。
只不過，在眾多的收費專案中，國學教育是全免費的。這其中包括民俗傳承教育普及課程，《易經》、《尚書》、《詩經》、《周禮》、《儀禮》、《左傳》、《禮記》、《公羊傳》、《穀梁傳》、《論語》、《孟子》、《孝經》、《爾雅》十三經的賞析。
還有其他一些公益性的教學課程，至於琴棋書畫等等，這些還用免費嗎？劉楓等著這些東西為《大風學堂》賺錢呢！
很快，《大風學堂》作為團中央示範推廣的大學生創業專案，正式面世了。當然，到目前為止，這個專案還不過是紙上談兵，遠遠沒有到實際操作階段。
但是僅僅是《青年報》進行宣傳推廣，就在大學生中間掀起軒然大波！原以為《大學生自主創業貸款計劃》不過是上面搞得一個噱頭，很多學生是抱著觀望的態度，根本就沒有太大的熱情。
如今，在團中央強大的宣傳攻勢下，兩個女學生倡議的《大風學堂》居然被示範推廣，而且已經獲得了第一批註資，這對於大學生們的觸動絕對是巨大的。
學生們紛紛奔
