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收多少錢啊？他押的準嗎？真有人給他錢？”
喝茶水的老師說：“聽說押一門收一百，可以先寫欠條，等著考完試了看押的準不準再給錢。好像還真有人去找他。”
“一百？他也太能要錢了！這哪怕是有幾個人找他去押題，一人押一門課，他還不比咱們賺的多？”本來笑著說話的老師一聽就瞪大眼，不過轉念一想又笑了，“不過他能押的多準？這錢可不是那麼好賺的。倒是這腦子夠靈活的。”
一直沒說話的一個老師嚴肅地說：“腦子靈活是好事，可是沒用在正地上就不好了！才是初三的學生，就在學校裡搞這些亂七八糟的！他要是押的準就該主動幫助自己的同學，大家一起進步嘛！把同學的友愛精神扔在一邊，淨想著賺錢，小小年紀就要走歪路。張老師，你可要好好的管管了，這種不正之風可不能在咱們學校裡面蔓延啊！要我說，要好好的批評教育他，免的他以後做出更大的錯事來。”
這個老師也姓張，名叫張德生，是另一個班的班主任，也任著數學老師，但是卻不教張紅霞這個班。
這個教室裡都是老師，大家又是多年同事，自然清楚張德生的為人，也知道他的一些小心思。何至的數學成績飛速提高，現在已經是全年級第一了，但是他的數學不是張德生教的，原來的數學第一是張德生的學生，而且是張德生那個班的學生。他不就是覺得何至的成績提起來了影響了他的教學成績嗎？而如果何至的押題行為更可能提高何至那個班的成績，這可是會影響他的。聽說張德生一直想要從牽牛莊中學轉走，教學成績是很重要的。何至是他前進路上一塊突然冒出來的石頭，他恨不得把何至給踢開吧！
教何至的數學老師立刻說：“張老師，你不要亂扣帽子，何至也沒逼著別人去花錢，是別的同學樂意，他也沒什麼錯。說起來你們班的學生就算讓他們這麼做，他們還不會做呢，一個一個的只顧著自己，也沒什麼同學友愛精神嘛！”
“我們班的學生哪像你說的那樣，你別亂說！”張德生不滿，又對張紅霞說：“張老師，我的話你可要重視！”
張紅霞說：“張老師，你就別管了，如果你覺得這是一種不好的行為，你就把自己班上的學生管好，別讓他們花錢就行了。”
張紅霞知道何至辦的這個事，現在何至成績提升的快，她心裡別提多欣慰，又知道他家裡發生的事，知道他現在需要自己賺上高中的學費，很同情他，哪會阻止他賺錢。再說了，如果他押題押的好，對別的學生也是好事，她攔著不是攔著學生考好成績嗎？她才不做這種事。
張德生很生氣，跑去向校長告狀，說萬一讓學生的家長知道了還不鬧到學校裡來，對學校名聲不好。
校長一聽也皺了皺眉，考慮一番，對張紅霞說讓她管一管。
張紅霞把自己的想法說了，又說了何至的情況。
“如果押題不準，那些學生也不會給何至錢啊，如果押的準，那些學生的家長也不會為了那點錢就來鬧。何至要是押的準，能押一次就能押兩次，以後中考的時候說不定還要靠他呢，想不開的家長才會斷了這條路。”
這些話都是張紅霞找何至談話時何至對她說的，張紅霞覺得說的也是，也是這番話，把校長說服了。
校長一想也是啊，其實他也想讓自己學校的學生考好成績，多幾個學生考上高中，他臉上也有光啊！
“那行，就看看這個學生押題押的準不準。”校長笑著說：“你們這些當老師的都押的不那麼準，他要真能押準了也是他的本事。”
張紅霞也笑了，她也不知道何至有沒有那個本事，不過不試怎麼知道，這學生最近成績提高的很快，說不定就是摸出了考試的門道。說起來這押題她也能押個幾成，但是她都沒有自信去拿這個賺錢。
何至會押題，當然不是因為他還記著上輩子的試卷內容，他記性可沒好到連一次這樣的考試都能記的考試題。他只是上輩子教輔導班的學生教出經驗來了，那個時候有專門的考前突擊班，什麼卷子他沒研究過啊，記不得具體內容他也能記型別，久而久之就摸出規律來了。現在把初三的書看過後，他也能押押考試題型了。賺些錢還是有把握的。
真正靠著這個賺些錢要等到中考，託了上輩子中考他鬧肚子而沒有考上高中的遺憾，他後來專門找到了那時候的考題，很是研究了一番，沒記住全部也記住個大概，到時候就靠這些大概的記憶來賺錢了。
果然啊，機會是留給有準備的人的，讀書多了總有一天會有用。
