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“有府臺大人您的威望在，一切順利，沒有人為難我！”林逸恭維道。從府臺大人的講話語氣中，他聽出府臺大人可能聽說到一些什麼了。
“年輕人有衝勁，做一些變革，只要不違背常理綱倫，不違背國家法理國典，也未嘗不是一件好事，只是不要操之過急，不要授人以把柄。”府臺大人諄諄教誨道。
“在下受教了，府臺大人的一番教導在下一定銘記於心。”林逸點頭多謝道。
府臺大人還詢問了林逸一些其它事，特別是他實施的一些新舉措。“聽府臺大人所說針對明顯，意有所指，顯然是有人來報告過，而有這種能力，又有這種責任的只能是府衙捕頭羅孝嚴了。”林逸暗忖。
羅孝嚴是一個三十六、七歲冷麵寡言的中年漢子，個兒不高，三角眼，鬍鬚倒是很少。他做事六親不認，執法如山。以前他的一個親侄子因姦殺婦女，就是他親手抓來法辦的。林逸並不在意羅孝嚴的報告，這些事本來他就想向府臺大人解釋稟告的。不過，總是被一個人監視著，誰心裡也不舒服，他曾調查過羅孝嚴這個人，知道他也是一個公正愛民的好官吏，就想默默潛化他。
過了半個月，也就是公元1850年4月2日，朱達從大陸帶回來二百五十名十七八歲的青年。他一路風塵僕僕，臉帶倦意，但仍掩飾住地興奮。林逸去碼頭接時，見下來一大群人，心裡很激動，緊緊握著他的手說：“辛苦了，晚上大家一起在瓊臺書院慶祝一下。”
朱達能再次見到林逸，也是情緒激動，路上所經歷的一切艱辛他認為都值得了。“沒有什麼的，就是好想你們。”朱達真情流露道。
“回來就好了，還有許多事要你去做呢！你休息兩天後，我們再談！”
“好！”朱達聽說有事做，心裡也不覺得累了。
這半個月裡，因沒有什麼秘密的事，林逸都叫羅孝嚴跟隨自己，倆人幾乎達到寸步不離的地步，不管是去指導藥廠、商場的建設；是去石山、靈山的工地察看工程的進度；或是去瓊臺書院與葉先知他們座談、演說；還是去綠營探望陳雲山，都帶著羅孝嚴。“與其防著不如帶著！”林逸想。
不過這其中最不高興的卻是馬紫芳小姐了，常常無故生氣，使性子，可羅孝嚴二愣子似的就是不懂，令林逸又是好笑又是僥倖。“看來羅孝嚴對風花雪月的事腦袋裡還是少一根筋啊！” 他暗笑道。
其實羅孝嚴最憐愛馬紫芳小姐了，在馬紫芳小時，常逗她玩，買東西給她，後來馬紫芳長大了，他仍是對她關愛有加，就像對待自己的親身女兒一樣。羅孝嚴膝下無兒無女，早年喪妻後，一直未再續絃。這一段時間跟著林逸的所見所聞，對他的思想產生巨大的衝擊，覺得林逸見多識廣，平易近人，方法獨特，腳踏實地幹事業。“可這些又都不是一個師爺應該做的事啊！林師爺辦廠是為了錢？不像；修繕書院是為了名，也不太像；去綠營為了入軍界，更不像了。”羅孝嚴心裡好疑惑。等到朱達帶回來二百多名青年，羅孝嚴似乎明白了什麼，又感覺朦朦朧朧，他心裡有點害怕，又有點期待。
儘管每天林逸與羅孝嚴交談不超過十句話，可也體驗出了他的變化。
公元1850年4月3日，是一個重要的日子，在府城的瓊臺書院，講武堂正式成立了，正式名稱為瓊臺講武堂，對外實行一級保密，出入要登記。在成立的大會上，林逸作了熱情洋溢的講話，既講了國內外的形勢，又展望了未來；既講明瞭每一位學員肩上的責任和前途的艱難，又鼓舞了士氣。出席成立大會的有陳雲山、朱達、羅孝嚴、葉先知以及另四個教師。同時，林逸還宣佈了講武堂的工作安排：校長——林逸；副校長——葉先知（主要管理日常校務）。教學安排：林逸負責現代軍事戰略、戰術教學；陳雲山負責戰術及軍事正規化教學；朱達負責軍事搏擊、軍事資訊情報教學；葉先知及四位教師負責識字，算術，機械理論教學。開課之前，先進行十五天的體能與素質訓練，由林逸帶隊，包括所有的教師也一併參加，不得無故缺席。會後，羅孝嚴雙眼真摯地看著林逸，沒有說話，林逸示意地點點頭，表示明白他的意思。
書院的作習時間，林逸早就參照現代學校所實施的細節交給葉先知修改了：5：30起床晨練；8：00——12：00四節教授課；下午2：00——5：00午練；晚7：00——10：00自由學習。當時沒有時鐘，是用漏沙來計算時間的。林逸想要建立一支新式的軍隊，所以才要教師也來參加強化訓練，不僅是要從思想上塑造他們，還要從軍規、軍姿、佇列
