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，報名人數應該在200人左右，在歐洲學習科學的留學生基本上都會來，專業廣泛涉及理、工、農、醫等四大門類。這裡是已經報名學生的詳細資料，請你過目。”
孫元起接過李復幾遞來的資料，認真觀看諸人所學專業一欄。李復幾在一旁繼續說道：“因為參會人員較多，而且恰值聖誕，每日所費不讚。為節省經費計，我和星樞、吟首、壽峰等幾個人商議之後，決定會期定位兩天。百熙兄，你看如何？”
沉吟片刻，孫元起微微搖頭：“既然這是第一次開會”最好給大家留足充裕的討論時間，依我看，不如多延長一天。第一天上午開全體大會，下午各人根據自己愛好選擇不同學會，開始分組會議。第二天仍然分組會議，各小組要選出學會的領導人，敲定學會基本章程和未來發展方向。第三天上午，各學會的領導開會，小組成員繼續討論下午全體大會，宣讀學會的章程和框架，最後閉幕。當然，具體詳細的安排，你們等會兒商量著定。”
何育傑這時候插了一句話：“先生我們這個機構就定名為“中國科學技術學會，？”
“哦，你有不同意見？說來聽聽。”
“學生是這樣想的，綜觀我國留學生，在美洲最少，估計不到百人：其次是歐洲，大概在三四百人之間：最多的卻是日本，至少也有五六千人。”何育傑在發表自己看法之前，先給出了一份資料來。
孫元起心中思付道：清末留學日本學生多，主要是因為國人覺得和日本一衣帶水，司文司種而且日本變法成功，打敗大清、俄國，再加上日本善意惡意交織的引誘，所以大家出國留學的目標首選日本：至於歐洲，雖然英、法、德等國都是老牌資本主義強國，但道路遙遠、種族大異、語言難曉，相對留學生就少許多：而美國則是新鮮出爐的暴發戶，有錢沒文化，儘管態度不錯但大家還是懶得去。
三十年河東，三十年河西。等到民國中期之後隨著一戰後美國的國力增強，美國漸漸躍居出國目的地的第一位。那時的大學教授，多數都有留美經歷。僅以南開大學為例，1930年全校有教師41人，留美歸來的31人：1936年的34名教授當中留美的33人。另據有關統計，30年代前後由留美生任大學校長的就達50多人，幾乎佔當時所有大學校長的鰓。
到了現在，美國更是當之無愧的no1歐洲依然是第二，至於日本則已經褪去了他曾有的光環，委委屈屈地坐在第三的位置，甚至有時候都比不上加拿大、澳大利亞。；
何育傑接著說道：“先生你在倫敦振臀一呼，成立學會，歐美留學生自然望風景從，無人不服。只是在日留學生聽到之後，難免會心生粗齪。如果他們效法我們，自己成立學會，兩者之間相互領頑，反而不美。
“所以，我們不如暫時定名為“中國科學技術學會歐洲分會”等會議結束後，將相關會議章程和會議結果函告留美、留日司仁，讓他們各自成立美洲分會和日本分會。我們三者之間平時互相交流溝通，但互不統屬。等國內立憲成功，黨禁一開，我等再在國內合力共建正式的“中國科學技術學會”統屬歐洲、美洲、日本這三個分會。您看怎麼樣？”
中國人喜歡拉幫結派，佔山為王，動輒根據地域或生活背景，標為“x黨”、“xx派”。這種風氣在學界也存在。在民國時期，由於有留洋經歷的人多了，就一度出現留美派、留歐派、留日派之別，甚至待遇都有區別。留歐、留美的工資最高，留日的往往低上三四層：至於沒留過洋的土鱉教授，一般只能拿到留歐、留美工資的一半多一點兒，搞得劉半農、向達等人都三四十歲了，還要出國鍍鍍金。
而且這種風氣也很明顯地體現在研究機構的設定上。國民政府在1928年決議成立中央研究院，在成立之初，中研院就被歐美派牢牢把持，針插不進、水潑不透。在遷臺之前，兩任院長：
蔡元培是德國萊比錫大學的四年旁聽生：
朱家驛則是德國柏林大學的博士。
中研院負責行政管理工作的是總幹事，在前後十一任十位總幹事中：
楊杏佛，美國康奈爾大學學士、哈佛大學碩士：
丁叟林，英國伯明翰大學碩士：
丁文江，英國格拉斯哥大學雙學士：
朱家燁，德國柏林大學博士：
任鴻雋，美國康奈爾大學學士、哥倫比亞大學碩士：
傅斯年，留學英國倫敦大學、德國柏林大學：
葉企孫，美國芝加哥大學學士、哈佛大學博士：
