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被孫元起拿回去之後，一直惦記著要看，就怕這位老大人問起。可惜那套書沒有標點，通篇都是大小字，實在看不下去，每次最多翻兩頁就興味索然。嗯，附帶的催眠效果非常不錯！
眼下，只有硬著頭皮答道：“只翻了幾頁……這半年，要給大學堂上課，又要給崇實中學一、二、三年級上課。家裡面還有個小學堂，每日教孩子們讀書。這幾天，又來了幾個中學生，想專門學習物理。每天都要上課、改作業、備課，還要編寫教材。實在是忙得不行……所以，只翻了幾頁。等有空，一定會讀的，一定！”
“罷了！不想讀就算了吧。”老大人似乎猜到了這個結果，嘆了口氣：“百熙，你是留過洋，你跟老夫說說，為什麼我們中華就打不過那些蠻夷呢？”
“落後就要捱打！”孫元起下意識地說出了這句話，然後解釋道：“第一，我們的體制落後，無論是政治體制，還是軍事體制、教育體制，都嚴重與現實社會脫節，變得虛弱腐化，不堪一擊。第二，我們的科技落後，在現階段，所有的科學技術都是歐美人發明的，我們引進來，只是知其然，不知其所以然。偷來的拳是打不贏人的！第三，我們的教育落後……第四……第五……”
看著孫元起掰著指頭，一個一個數落大清的落後，作為帝師的孫家鼐臉色自然好不到哪兒去。孫元起看到老大人的臉色非常不好，知趣地不再往下說。
良久，老大人發出一聲浩嘆：“百熙，你辦了一個新式小學堂，是吧？正好，老夫有幾個不成器的孫子，你這個做兄長領去，好好地教導他們……”
這可是標準的**、富二代啊，可不好管教！孫元起張開嘴，剛想拒絕。老大人一抬手，阻止孫元起說話：“老夫倒想看看，蠻夷怎麼就能戰勝我中華了！”
過了一會兒，孫家鼐又問孫元起：“百熙，你說你開始招收弟子了？”
孫元起苦笑一下，解釋說：“崇實中學有幾名畢業的學生，非常喜歡物理，央求我收下他們。我想，既然他們想學，我如果不教他們，豈不是愧為他們的老師？況且，現在中國的物理教材還不完善，我想一邊教他們，一邊把教材給編出來。對於後來的學習者，總歸是有一點幫助的。所以，就不揣譾陋，收下了他們。”
老大人點點頭：“學術乃天下之公器。不過，眼下京師是首善之區，對於集會結社是很忌諱的，還是低調的好。嗯，我知道百熙向來是很沖和的，但樹欲靜而風不止……哦，老夫給你題個匾額吧，或能讓宵小知難而退。”
孫元起急忙道謝。
老大人從書架上拿出一張裁好的玉版宣，鋪在書案上，用鎮紙壓好。自筆筒裡抽出一隻長鋒羊毫，在早已經磨好墨的墨池中蘸飽墨，細緻地舔了舔筆，然後在紙上揮灑。瞬間，滿屋墨香。
孫元起一臉景仰狀湊上去，仔細欣賞這位名人的揮毫。孫家鼐寫的是顏體楷書，端莊雄偉，氣勢開張，每個字都有碗口大。須臾間，寫好五個大字，仔細看時，卻是“物理傳習所”。
孫元起正要叫好。老大人卻搖搖頭，似乎對自己的作品很不滿意：“老了，腕力不行了，字形都寫散了……”說著，又在蘸蘸墨，在下面又寫了一遍，仔細端詳了幾回，似乎滿意了。之後，又提起筆，在下面依樣再寫一次，署了“壽州孫家鼐”的名款，才放下筆，端起宣紙，仔細地審視，不時輕輕地吹氣，好使墨汁快些幹。
又看了一回，蓋上印章，才把紙交給孫元起：“這字，你且拿去，從裡面挑那些中看的用吧……本來，當朝書法首推翁常熟的，可惜他被革職回鄉了……唉，如今老夫這也算是‘於無佛處稱尊’了……”
十六、秋風涼到薜蘿衣
孫元起領回了孫家鼐的墨寶，自己不知道那個字兒好。便叫老佟捧著這字兒，到琉璃廠制個大一些的牌子，相信書畫店的師傅自然曉得哪個寫得好。不過孫元起囑咐老佟：最好是白漆地兒，黑色字兒，另外右側再加一行英文：instituteofphysicalresearchandteaching。這個名兒，是盧瑟福來訪時，孫元起隨口說出的。隨後，《科學人》雜誌的記者採訪盧瑟福時，盧瑟福提到“iprt”這個名字。前不久，孫元起翻閱盧瑟福寄來的雜誌中，看到這個名字時，還會心一笑。這回，總是把這個名字正式打出去了。
轉過一日，孫府的僕人領了一隊小孩兒過來了，大的也就十一二歲，小的才七八歲。估計來之前，孫家鼐先給他們上了課，所以見了孫元起，都恭恭敬敬地跪下磕頭：“拜見先生。”
