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內部對該種官辦教育給予徹底破壞，代之以一種全新的教育，使兒童從幼時起就接觸現實社會，使其能自出能力、自闢新境，具有自主自治、獨立人格的精神。國民性自然幡然一新，毋庸零敲碎補地改造！”
“這主意不錯！”同是紹興籍留日學生的陶成章點點頭，“兒童便有如潔白的生蠶絲，染於墨則黑，染於靛則藍。如果從幼兒時候教育起，相信國民面貌必然大為改觀！只是我等二三十人投身教育，便渾身是鐵，又能打幾根釘子？我們不如以公開信的形式，直接致信故鄉人民，鼓吹年少之士亟宜遊學，呼籲有志之士到日本尋求、學習救國救民的真理，回國之後共同投身教育，進而改變國民愚昧落後的精神狀態。”
“對！”“好！”周樹人、許壽裳、經亨頤等人紛紛表示贊同。
“就像豫才剛剛說的，行勝於言，我們現在就要行動起來，擬好公函。這公函，不能單單是口號、議論，還要詳細介紹留學方法，包括可讀的學校、宜學專業、所需費用、赴日旅程，讓讀者可以一目瞭然！”經亨頤補充說道。；
一群年輕人頓時忙碌起來，很快取來筆墨紙硯，圍著陶成章、經亨頤，開始撰寫《致紹興同鄉公函》。你一言我一語，經常為某個字的當與不當，而辯論上半天。
在大家忙得不亦樂乎的時候，許壽裳和周樹人在人群外聊天：“豫才，你的《斯巴達之魂》，翻譯好了麼？”
“哦，快了，總要再改改方好！”周樹人答道。
“我們浙江留日的學生，辦了本刊物，名叫《浙江潮》，我看你可以發表在那上面的。”許壽裳建議說。
“哦，到時候再說罷，或許別人看不上呢。”他深深地吸了一口手中的紙菸。
許壽裳不放棄：“豫才，我看過你的文字，知道你的筆是極有靈性的。就像你寫給我的那首《自題小像》的詩：‘靈臺無計逃神矢，風雨如磐闇故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。’我覺得那是極好的。你可以時常寫寫文章，向文學一途發展，也可以藉此來警醒國民，達到改造國民性的目的！”
周樹人緩慢而又堅定地搖了搖頭，吸完最後一口煙，才說道：“我的志向是學醫。年少時，父親得了病，雖然開方的都是名醫，診金很高，但病卻日重一日，終至不起。看著父親的不治而死，給我留下長久而苦痛的記憶。後來到南京讀書，接觸到西方醫學知識，總想起以前父親吃藥的藥引子：同巢的蟋蟀，結了子的平地木，打破的舊鼓皮，經霜三年的甘蔗……便覺得，中醫不過是有意或無意的騙子。此次來日本遊學，從歷史書上得知，日本的維新大半發端於西方醫學的引進。所以，我準備學好醫學，回國醫治像父親一樣被誤的病人，同時也藉以促進國人對於維新變法的信仰。文學，還是算了罷！”
許壽裳見好友的志向已決，也不再多勸。
周樹人還是選擇學醫，估計還是去仙台醫學專門學校，估計還是會看到殺頭的幻燈片。歷史在這一刻，展示了強大的慣性，並沒有因為某隻蝴蝶的出現，導致劇烈變革風暴的發生。
剛從風波中脫出身的孫元起，自然不會知道大海那邊周樹人的決定，也不知道在剛剛過去的1902年12月中，京師大學堂正式開學。這一天，被北京師範大學認定為建校之日。當然，他更不知道瑞典國王奧斯卡二世親自參加了本年的諾貝爾獎頒獎典禮。自此以後，這項活動作為瑞典皇室的每年保留專案，直至現在。只有到很久以後，才從報章裡面知道，荷蘭科學家洛倫茲（hendrikantoonlorentz，1853－1928）因創立電子理論、荷蘭科學家塞曼（pieterzeeman，1865－1943）因發現磁力對光的塞曼效應而共同獲得諾貝爾物理學獎，美國科學家羅斯（christianmatthiastheodormommsen，1817－1903）因發現瘧原蟲透過瘧蚊傳入人體的途徑獲諾貝爾生理學或醫學獎，而化學獎則頒給了合成嘌呤及其衍生物多肽的德國科學家費雪（hermannemilfischer1852－1919）。
風波結束之後，得到教訓的孫元起把更多的精力投入到學校管理中。而眼下最迫切的事情，自然是《私立經世大學學報》的編纂。
編纂過程中，師生的認真和熱情出乎孫元起的意料。比如孫詒讓先生，他的《契文舉例》已經來回改了三遍，猶自不放心，經常為了某個小證據，一個人鑽進如山的甲骨堆裡翻檢。盧弼的《三國志地理今釋》，原本有兩萬字，經過查檢
