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現在的蔣中正，能劃等號麼？當下叮囑道，“我只是聽說有這麼個人，據說天資聰穎，是個好苗子。志清，如果你以後發現你們奉化這麼個人，記得讓他來北京找我啊！”。
如果能改造好委員長，是不是以後的內戰會少此？見面之後，委員長幡然醒悟，棄武習文，從事科學研究也說不定呢！孫元起如是想到。
等趙景行介紹完畢，孫元起道：“正如你們所想，你們四人被選取為我校第一批公費留日學生，將於年底啟程，進入東京振武學校學習，成績優異者保送日本陸軍士官學校。在這裡，先恭賀你們入圍，並預祝路途順利，學業有成！”。
雖然學生們早就料到這個結果，不過現在得到校長親口確認，心裡還是喜不自禁，嘴上卻遜讓道：
“謝謝先生！”。
“謝謝栽培！”。
孫元起話音一轉：“既然是學校公派留學，負責你們在日本學習期間的學費和基本生活費，校方對於你們是有一定的要求和期待的，希望你們能夠遵守。”。
學生們連忙起身，肅手而立，恭聽孫元起的訓話。
“首先，你們在日期間要好好學習，爭取以優異的成績順利完成學業，充分彰顯我經世大學學生、我中國留學生的優良素質。”。
要求學生好好學習，這也是題中應有之義。
“至於你們在日本陸軍士官學校學成畢業之後，包括趙景行在內，你們的去向自己決定，學校不做干涉。如果你們需要學校推薦，乃至回學校工作，學校的大門將永遠為你們敞開。……；
趙景行回來帶保安，自然無所謂。可像閻錫山、程潛這類的牛人，是要在歷史上發光發熱的，孫元起可不願意因為自己的小恩小惠，就改變了他們宏闊的人生願景。
“將來，你們從日本陸軍士官學校畢業，很大可能是進入軍隊，並掌握一定的兵權。最後一點，也是我對你們的最深刻期盼，那便是掌權之後要愛國愛民。愛民，就是少打內戰，甚至不打內戰，槍口一致對外，保家衛國，造福人民。
“愛國，就是不背叛祖國，不與外國侵略者勾結出賣民族和國家的到益。如果你們誰成了漢奸，給學校蒙羞，學校不僅會開除他學籍，還會要求所有校友都鳴鼓而攻之！記住了麼？”。
孫元起特別強調這一點，是因為閻老西在抗日期間是有汙點的。尤其是在抗日最困難的1940年到1945年期間，他一度對抗戰前景失去信心，為在蔣介石的擠壓下儲存實力，曾與日本軍隊及汪偽責面展開談判多次，在抗日和降日之間進行投機。
四人齊聲答道：“學生記下啦！”。（未完待續。
一二〇、雲物高寒易得秋
�；太宗曾說過：“計算機普及要從娃娃抓起。”。�；
其實，愛國主義灌輸也要從姓姓抓起。雖然這四個留日學生已經不是娃娃了，可亡羊補牢，猶時未晚。故而孫元起決定在他們啟程去日本之前，好好地給他們惡補一番。
當然，除了愛國愛民思想，培訓內容還包括日本風俗習慣、基本日語對話等。這幾個學生在高等學堂學的外語都是英語，貿貿然把他們扔到日本去，肯定就跟掉進雞窩的鴨子一樣，無法舟通，舉步維艱，短時間內很難融入到正常的學習生活中。
好在學校本來就有西郡宗這樣專門教授日語的老師，母庸假手他人。另外，圖書館長王國維也在日本留學過一段時間，由這位過來人親口講述中日習俗差異，那絕對是切中肯蔡。
在工作餘暇，孫元起也會特意找這四個學生聊聊，內容總是有意無意地朝未來的國內外形勢上引。一方面是想聽聽他們的高見，儘早糾正他們認識上出現的偏差：另一方面則是想把自己所知道的未來走勢說出來，希望他們能從中瞭解歷史的程序，從而少走一些彎路。
熙熙攘攘中，學校正式開學，學生們上裸的上課、軍訓的軍訓。孫元起見一切走上正軌，才想起叔祖父、王文韶中堂都一再向自己囑咐的話：隔著十天半個月的，記得去上翰林院一回，便是喝茶看書也行，總不能不去。
“油浸批把核子”。的話可以不聽，叔祖大人的話卻沒有討價還價的餘地。擇一個風和日麗的天氣，孫元起彆彆扭扭地穿上工作套裝，叫過老趙，準備進城。
老趙逮眼看見孫元起穿著從四品的官服，戴著紅纓花翎的涼帽，乾淨利落地打了個千：“給老爺請安！”。
“去、去、去！”。孫元起不耐煩地揮揮手，“老趙，咱們都認識這
