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的確是拿去奉獻自我了。
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第四節
何偉健事件發生後更多的人知道了何偉健，也更多的人明白了何為賤。這就是傳言的力量，倘若一件事能成為校內廣為流傳的故事，那麼這件事必定是我們所關注的大事，我們所關心的大事也只能是這樣，不外乎就是一個男的和一個女的在一個地方為了什麼幹什麼，一個男和另一個男的在一個地方為了什麼幹什麼，抑或一個女的和另一個女的在一個地方為了什麼幹什麼。總之說白了不是暴力就是*，這就是我們所討論以及最關注的問題。
當然，這些大家感興趣的話題是不光彩的，是學校禁止的，所以只能私下偷偷進行。通常傳言都是在這樣下進行的。A對B說：“哦B，我跟你說一件事你千萬別跟別人說，這是我們的秘密？好不？”B說：“好，我發誓我一定不會說出去。”聽完後A放心了就將整個故事的來龍去脈告訴B，接著這樣的對話就輪到B和C了，直到所有人都知道這件事為此。
這又使我想起了學校的德育處主任，他時常教導我們應該這樣那樣或是怎麼樣，而我們聽完這樣那樣或怎麼樣後一定很苦惱，其實就是一些瑣事，反反覆覆一而再，再而三的訴說。學校規定：作為學生我們就應該注重儀容儀表，應該做不流長髮，不染髮。學校的頭髮長短標準是界於有頭髮和沒頭髮之間的，而且要求嚴格，你若是想做到符合要求的話，你就不能有頭髮但也不能沒頭髮，不能沒頭髮但也不能有頭髮。因為學校標準就是在有頭髮和沒頭髮之間的罅隙。這也曾導致學校的一群品學兼優的好學生在去圖書館的途中被站岡的警察叔叔呵斥一聲：“你們給我老實點。”弄得一位位品學兼優的好學生紛紛哭出了聲音：“警察叔叔罵我了，警察叔叔罵我了。”哭聲可稱為悲慘，最後把警察叔叔都給嚇哭了。
學校對禁止染髮的規定自然也是中規中矩，凡是一切染髮者需中規中矩的處理，可這一措施並沒有打擊到多少所謂的犯罪分子，倒是苦了那些日夜分奮讀導致營養不良的品學兼優的好同學，他們因為想報效祖國成為祖國的棟樑而日夜艱辛，而這條報效祖國的道路顯然挫折甚多，學校要求他們將或黃或白或灰的純天然頭髮染成黑色，這就意味著他們需要把揹負了10週年的好孩子稱號丟掉，這無疑對他們來說是個創傷。好在國家的棟樑是不會被輕易打敗的 ，他們忍著無比的傷痛來到了理髮店心想：“每一個偉大的道路，都要付出犧牲，這些犧牲不算什麼。”最後在折磨完我們這些學生後，德育處主任香蕉得意的揚了揚劉歡般的頭髮，他的頭髮染成黃綠交錯，跟香蕉一樣，併為之頗為得意：“你們想說我連綠帽子都省去不帶了？沒門！我的這是黃綠交錯的。”而這句話說出之後，他老婆真給他添了頂綠帽子。
香蕉正如他的名字一般，像香蕉。倘若不是學校極力制止，他恨不得把臉也塗成黃綠交錯的香蕉色，這就達成了真正的蕉中有蕉，也就是香蕉後面跟著一根香蕉。而目前還沒達到那種境界，雖然頭型也似香蕉，卻型似色不似。我想這就是為什麼世界上每一完美的東西了，因為總有那麼一絲瑕疵來破壞完美。學校應該慶幸的就是有這樣一個愛追求個性的德育處主任來教導他們的學生不應該追求個性。這招以毒攻毒用的恰到好處，至少目前沒有人再追求個性了，因為大家都不會認為自己能化作西瓜，哈密瓜，葡萄之類的了。
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第五節
轉眼間秋季到了，北方的秋黃葉滿地，南方的秋則不似北方那般詩意，一點也沒有秋的意思。我在想，要是沒有氣候變化來告訴我們秋天到了，我們應該如何去甄別春夏秋冬，不過這個問題顯然無須多想，因為無論如何氣候是會變化的。這且是肯定的，但總是有些人會對春夏秋冬的到來沒有明確的規劃，總是會身處夏季然後感嘆一句：“啊！秋天到了。”這就好比某個人物在某個時間對某個事物作出評價，問題是他壓根沒接觸過這個東西。
南方的秋雖然沒有北方金燦燦童話般的感覺，我們卻能發現學校裡各個角落的兩人隊伍明顯增多，雖然學校曾多次強調不允許這種現象出現。我才發現原來我們還能這般享受自由。而一到了晚上，你就會拒絕這一觀點。倘若你在晚上且有膽組成兩人小隊一起出發享受浪漫，那麼你一定會發現這個學校的偉大，以德育處主任香蕉為首的四根德育處蠟燭被譽為“四大名捕”，他們能在晚上的各個時間各個角落將手電筒投射在你的臉上，當場記過。他們對學校的熟悉程度無可
